أثر مستويات توظيف الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي عبر الويب على تنمية مهارات تصميم نموذج ريادة الأعمال الابتكارية و خفض العبء المعرفي لدى طلاب كلية التربية النوعية
المؤلفون المشاركون
مدكور، أيمن فوزي خطاب
سليمان، محمد وحيد محمد
العدد
المجلد 3، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 309-435، 127ص.
الناشر
الجمعية الدولية للتعليم و التعلم الإلكتروني
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
127
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aimed to detected effect of the levels of appointment embedded questions (low/ medium/ high) in the thematic video over the web on developing the skills of designing an innovative entrepreneurship model and reduce the cognitive load to Innovation and Entrepreneurship course for students of the faculty of specific education.
The experimental design based on (3×1) was relied upon so that the independent variable experimental design included the levels of appointment embedded questions (low / medium / high) in the thematic video over the web, on the dependent variables, which are and three dependent variables: academic achievement; innovative entrepreneurship model design skills; reduce the cognitive load in the innovation and entrepreneurship course.
Research tools consisted of an achievement test, an innovative entrepreneurship model assessment card, and a cognitive load scale.
The research sample consisted of 120 students, and they were divided into three groups equally according to the level of employment of the implicit questions.
It has been used SPSS program to test hypotheses.
The search results explained that: there is a positive impact of the levels of appointment embedded questions (low/ medium/ high) in the thematic video over the web on the development of both academic achievement and innovative entrepreneurship model design skills, But the second experimental group that followed the levels of appointment embedded questions medium in the thematic video over on the development the web of both academic achievement and innovative entrepreneurship model design skills and reduce the cognitive load, For the first group that followed the levels of appointment embedded questions low, and the third group that followed the levels of appointment embedded questions high.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب وسليمان، محمد وحيد محمد. 2021. أثر مستويات توظيف الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي عبر الويب على تنمية مهارات تصميم نموذج ريادة الأعمال الابتكارية و خفض العبء المعرفي لدى طلاب كلية التربية النوعية. مج. 3، ع. 3، ص ص. 309-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464251
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب وسليمان، محمد وحيد محمد. أثر مستويات توظيف الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي عبر الويب على تنمية مهارات تصميم نموذج ريادة الأعمال الابتكارية و خفض العبء المعرفي لدى طلاب كلية التربية النوعية. مج. 3، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 309-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464251
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مدكور، أيمن فوزي خطاب وسليمان، محمد وحيد محمد. أثر مستويات توظيف الأسئلة الضمنية بالفيديو المواضيعي عبر الويب على تنمية مهارات تصميم نموذج ريادة الأعمال الابتكارية و خفض العبء المعرفي لدى طلاب كلية التربية النوعية. . 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 309-435.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464251
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1464251
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر