L’E.E.E au service de la régulation des enseignements et de l’amélioration des pratiques: expérience menée auprès d’un groupe d’assistants nouvellement recrutés à l’Université de Tunis

العناوين الأخرى

The evaluation of lessons by students in the service of teaching regulation and improving practices: experience conducted with a group of assistants newly recruited at the University of Tunis

تاريخ النشر

2020-04-30

دولة النشر

المغرب

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

الملخص EN

The evaluation of teaching by students (E.E.E) is today a common practice in Anglo-Saxon universities.

this work analyzes the feedback provided by the E.E.E and its capacity to help the Tunisian teacher to regulate his teaching and to improve its pedagogical efficiency.

الملخص FRE

L’évaluation des enseignements par les étudiants (E.E.E) est aujourd’hui une pratique courante dans les universités anglo-saxonnes.

ce travail analyse le feedback fourni par l’E.E.E et sa capacité à aider l’enseignant tunisien à réguler son enseignement et à en améliorer l’efficacité pédagogique.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Shabshub, Ahmad. 2020. L’E.E.E au service de la régulation des enseignements et de l’amélioration des pratiques: expérience menée auprès d’un groupe d’assistants nouvellement recrutés à l’Université de Tunis. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2020, no. 3, pp.51-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464944

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Shabshub, Ahmad. L’E.E.E au service de la régulation des enseignements et de l’amélioration des pratiques: expérience menée auprès d’un groupe d’assistants nouvellement recrutés à l’Université de Tunis. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 3 (Apr. 2020), pp.51-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464944

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Shabshub, Ahmad. L’E.E.E au service de la régulation des enseignements et de l’amélioration des pratiques: expérience menée auprès d’un groupe d’assistants nouvellement recrutés à l’Université de Tunis. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2020. Vol. 2020, no. 3, pp.51-55.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464944

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes indexes.

رقم السجل

BIM-1464944

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر