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Du TEC au LT: vers une redynamisation de l’enseignement des langues de spécialité à l’université marocaine-Cas du français juridique
المؤلف
المصدر
Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative
العدد
المجلد 2021، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 375-386، 12ص.
الناشر
المركز المغربي للتقييم و البحث التربوي
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
One of the missions of the Moroccan university is to respond to the strong social demand for professional integration of students in a competitive context while developing their language skills in national languages but also in foreign languages.
however, once at the university, techno-scientific students, products of an Arabization policy at the secondary level, were confronted with the barrier of the French language, vehicle of scientific and technical knowledge to the superior.
indeed, to facilitate the transition and support students in their academic career, the ministry has introduced a so-called transversal / complementary module entitled "Expression and Communication Techniques", now ECT.
20 years after its implementation, the ECT module has been replaced by the "Language and Terminology" module, now LT, in order to make up for the shortcomings of technoscientific students in terms of language and to facilitate access to the specialized discourse conveyed in French.
our objective would be to take an analytical look at this transition from the ECT to the LT and to reflect on the issue of teaching the specialty language in the university context while analyzing the teaching practices and content provided.
الملخص FRE
L’une des missions de l’université marocaine est de répondre à la forte demande sociale d’insertion professionnelle des étudiants dans un contexte concurrentiel tout en développant leurs compétences linguistiques en langues nationales mais aussi en langues étrangères.
cependant, une fois à l’université, les étudiants technoscientifiques, produits d’une politique d’arabisation au cycle secondaire, se sont confrontés à la barrière de la langue française, véhiculaire du savoir scientifique et technique au supérieur.
en effet, pour faciliter la transition et accompagner les étudiants dans leurs parcours universitaires, le ministère de tutelle a introduit, dès la rentrée universitaire 2002 / 2003, un module dit transversal / complémentaire intitulé «Techniques d’expression et de communication», désormais TEC.
quelques années après sa mise en œuvre, le module TEC a été substitué par le module «Langue et Terminologie», désormais LT afin de combler les carences des étudiants technoscientifiques en matière de langue et faciliter l’accès au discours de spécialité véhiculé en français.
notre objectif consiste donc à jeter un regard analytique sur ce passage des TEC au LT et de placer la réflexion sur la question de l’enseignement de la langue de spécialité dans le contexte universitaire tout en analysant les pratiques enseignantes et les contenus dispensés.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bin Talib, Hayat. 2021. Du TEC au LT: vers une redynamisation de l’enseignement des langues de spécialité à l’université marocaine-Cas du français juridique. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative،Vol. 2021, no. 6, pp.375-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464960
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bin Talib, Hayat. Du TEC au LT: vers une redynamisation de l’enseignement des langues de spécialité à l’université marocaine-Cas du français juridique. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative No. 6 (Dec. 2021), pp.375-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464960
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bin Talib, Hayat. Du TEC au LT: vers une redynamisation de l’enseignement des langues de spécialité à l’université marocaine-Cas du français juridique. Revue Marocaine de l’Évaluation et de la Recherche Educative. 2021. Vol. 2021, no. 6, pp.375-386.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1464960
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 385-386
رقم السجل
BIM-1464960
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