مدى توافر المستويات المعرفية في مقررات الرياضيات بكلية التربية-جامعة صنعاء
المؤلف
الحداد، فوزي عبد الله خالد قاسم
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 16 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 55-112، 58ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تحقق المستويات المعرفية، في مقررات الرياضيات لطلاب المعلمين بجامعة صنعاء.
و استخدم المنهج الوصفي التحليلي، استخدم فيه النوعي، وفقا لتحليل المحتوى لمكونات البنية المعرفية إلى فئات المستويات المعرفية المعدلة لبلوم، و الكمي، وفقا لإيجاد التكرارات و الأوزان لكل فئة.
و لتحقيق الأهداف تم بناء الأدوات التالية : قائمة تحليل المحتوى الرياضي وفقا للمستويات المعرفية، استبانة التحقق من صدق قائمة التحليل، و خضعت الأداة لحكم الخبراء على صدقها، و للثبات بطريقة التطبيق و إعادة التطبيق، و محلل آخر، بنسبة أتفاق (98.2%) (83.65%)، على الترتيب.
و تم تطبيق الأداة على عينة من مقررات الرياضيات للطلاب المعلمين، شملت : مقرر التحليل الرياضي، و مقرر التحليل الحقيقي، للمستوى الثالث، و مقرر الجبر المجرد (1)، (٢) للمستوى الرابع.
و خلص البحث إلى عدة نتائج، منها : -بلغ مجموع أوزان المستويات المعرفية الدنيا : التذكر و الفهم و التطبيق (77.80%) من المجموع الكلي، بينما بلغ مجموع الأوزان للمستويات المعرفية العليا : التحليل، التركيب، التقويم، و الإبداع (22.20%) : مما يدل على عدم مراعاة محتوى المقررات ككل لمعيار التوازن في تنمية كل من المستويات المعرفية الدنيا و العليا.
-(كا2) المحسوبة أكبر من الجدولية لأوزان المستويات المعرفية ككل، و لكل مستوى، بين أوزان القيم الملاحظة و المتوقعة في مقررات الرياضيات، مما يدل على وجود فروق دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01).
و بالتالي قصور المقررات في تنمية العمليات العقلية لدى الطلاب المعلمين.
وفقا للأهداف المتوخاة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحداد، فوزي عبد الله خالد قاسم. 2021. مدى توافر المستويات المعرفية في مقررات الرياضيات بكلية التربية-جامعة صنعاء. مجلة الجامعة الوطنية،مج. 2021، ع. 16، ص ص. 55-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465619
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحداد، فوزي عبد الله خالد قاسم. مدى توافر المستويات المعرفية في مقررات الرياضيات بكلية التربية-جامعة صنعاء. مجلة الجامعة الوطنية ع. 16 (شباط 2021)، ص ص. 55-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465619
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحداد، فوزي عبد الله خالد قاسم. مدى توافر المستويات المعرفية في مقررات الرياضيات بكلية التربية-جامعة صنعاء. مجلة الجامعة الوطنية. 2021. مج. 2021، ع. 16، ص ص. 55-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465619
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 100-112
رقم السجل
BIM-1465619
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر