![](/images/graphics-bg.png)
التلميذ المراهق والعنف الرمزي للمؤسسة التعليمية "ما بين الفعل ورد الفعل"
العناوين الأخرى
The adolescent student and symbolic violence of school" between action and counter-action"
المؤلف
المصدر
المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي
العدد
المجلد 2019، العدد 1 (31 مايو/أيار 2019)، ص ص. 1-14، 14ص.
الناشر
المركز المغربي للتقييم و البحث التربوي
تاريخ النشر
2019-05-31
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أصبحت المؤسسة التعليمية التي كانت إلى عهد قريب مهدا للعلم والمعرفة والأخلاق والتنشئة الاجتماعية، فضاء لارتكاب أشكال مختلفة من العنف والاعتداء.
وتغيرت بشكل كبير مكانة وقيمة المؤسسة المدرسية في المجتمع المغربي وفقدت طابعها القدسي ومكانتها الرفيعة خاصة في ظل التحولات الثقافية والاجتماعية والاقتصادية.
إلا أن العنف ليس ظاهرة حديثة في الوسط المدرسي المغربي، وإنما الجديد فيها هو اتخاذها لأشكال ومظاهر جديدة ومقلقة أكثر فأكثر.
إننا كثيرا ما نتحدث عن العنف المدرسي ولا نستحضر في الذهن سوى عنف التلاميذ وممارساتهم السلوكية التي لا تستجيب لمقتضيات النظم المدرسية.
وفي هذه الحالة، فإننا نغيب الحديث عن العنف الذي تمارسه المؤسسة المدرسية المغربية في حق التلاميذ.
لقد اتجهت الأبحاث كثيرا نحو علاج أعراض هذا العنف باقتراح تدخلات خارجية كضرورة تعزيز القوانين الزجرية وتوفير الحراسة الأمنية الصارمة، لكن قليلة هي المبادرات في مجال فهم ومساءلة أسباب الظاهرة.
ففي الغالب لا يتم التساؤل حول دور الأوضاع والممارسات التربوية في المؤسسات المدرسية المغربية في تعنيف التلميذ من جهة ودفعه إلى ممارسة العنف في حق مختلف الفاعلين داخل الفضاء المدرسي من جهة أخرى.
في ضوء هذه الاعتبارات، تهدف هذه الورقة إلى تشخيص مظاهر التعنيف الرمزي الذي تمارسه المؤسسة التعليمية المغربية بكل مكوناتها اتجاه التلميذ المراهق، وإبراز ردود فعله الرامية إلى تحقيق اندماجه التربوي.
الملخص EN
The phenomenon of violence has come to manifest itself in various complex forms in the Moroccan public school.
with the enormous societal and economic transformations that occurred in the Moroccan society, the status of school as a potent springboard for personal, social, and economic development remains increasingly in decline.
what is at issue, however, is that the question of violence in school continues to be attributed exclusively to the adolescent student as the sole source of this violence, without taking into consideration other fundamental components of the educational system the institution.
more specifically, despite the vast array of studies on the issue of violence in school, we still lack a holistic approach that tackles this phenomenon without focusing solely up on the legal or disciplinary measures but also looks at symbolic forms of violence exerted by the school as an institutional structure up on the student.
it is also imperative to consider the educational processes and conditions together with the behavior of the entire body of school staff to acquire a thorough understanding of this phenomenon.
with all these elements in view, the present study investigates the symbolic violent practices exercised by the institution of school upon the Moroccan adolescent student, and what are the defense mechanisms adopted by the latter to cope with this situation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن سعيد، سلمى. 2019. التلميذ المراهق والعنف الرمزي للمؤسسة التعليمية "ما بين الفعل ورد الفعل". المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي،مج. 2019، ع. 1، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465834
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن سعيد، سلمى. التلميذ المراهق والعنف الرمزي للمؤسسة التعليمية "ما بين الفعل ورد الفعل". المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي ع. 1 (أيار 2019)، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465834
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن سعيد، سلمى. التلميذ المراهق والعنف الرمزي للمؤسسة التعليمية "ما بين الفعل ورد الفعل". المجلة المغربية للتقييم و البحث التربوي. 2019. مج. 2019، ع. 1، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1465834
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 13-14
رقم السجل
BIM-1465834
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)