اضطراب اللغة البراجماتيه و علاقته بالتواصل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة

العناوين الأخرى

Pragmatic language disorder and its relationship to social communication among pre-school children

تاريخ النشر

2021-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين اضطرب اللغة البراجماتية و بين التواصل الاجتماعي لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، و لتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي المقارن وذلك لمناسبتة لطبيعة و أهداف البحث الحالي، و تكونت العينة من (60 طفلا و طفلة) بمدرسة الشرفا الجديدة، إدارة المرج التعليمية بمحافظة القليوبية تم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة الأولى (30 طفلا و طفلة) لحساب الخصائص السيكومترية و المجموعة الثانية (30 طفلا و طفلة) كمجموعة وصفية لاختبار الفروض و استخلاص النتائج، و تمثلت أدوات البحث في مقياس الاستخدام الاجتماعي للغة (إعداد عادل عبدالله، 2010) كمقياس لتحديد درجة اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال، و مقياس مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال (إعداد/ لميس حمدي، 2014)، وقد توصلت نتائج البحث إلى أنه لا توجد اختلافات في مهارات اللغة البراجماتية لدى أطفال ما قبل المدرسة باختلاف نوع الطفل (ذكر/ أنثى)، و لكن وجدت علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا عند (0.05) بين اضطراب اللغة البرجماتية و مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة عينة الدراسة، وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم بعض التوصيات و المقترحات ببحوث مستقبلية.

الكلمات الدالة: اضطراب اللغة البراجماتية، التواصل الاجتماعي، أطفال ما قبل المدرسة.

الملخص EN

The aim of the current research is to study the relationship between pragmatic language disorder and social communication among pre-school children.

They were divided into two groups, the first group (30 boys and girls) to calculate the psychometric characteristics, and the second group (30 boys and girls) as a descriptive group to test hypotheses and draw conclusions, and the research tools were represented in the social use of language scale (prepared by Adel Abdullah, 2010) as a measure to determine the degree of The pragmatic language disorder in children, and the measure of social communication skills for children (prepared by / Lamis Hamdi, 2014).

The results of the research concluded that there are no differences in the pragmatic language skills of pre-school children according to the type of the child (male / female), but a relationship was found Positive correlation and statistical significance at (0.05) between pragmatic language disorder and social communication skills among pre-school children, the study sample.

Recommendations and suggestions for future research.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أيوب، شيماء صبحي محمد وماجي وليم يوسف وعبد الجليل، غادة عبد الجواد عبد الرحمن. 2021. اضطراب اللغة البراجماتيه و علاقته بالتواصل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة. بحوث،مج. 2021، ع. 9، ج. 2، ص ص. 186-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466547

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أيوب، شيماء صبحي محمد....[و آخرون]. اضطراب اللغة البراجماتيه و علاقته بالتواصل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة. بحوث ع. 9، ج. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 186-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466547

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أيوب، شيماء صبحي محمد وماجي وليم يوسف وعبد الجليل، غادة عبد الجواد عبد الرحمن. اضطراب اللغة البراجماتيه و علاقته بالتواصل الاجتماعي لدى أطفال ما قبل المدرسة. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 9، ج. 2، ص ص. 186-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466547

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1466547

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر