ملامح المقاربة التواصلية في منهاج و كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي بالجزائر و المغرب : عرض و مقارنة و استثمار
العناوين الأخرى
Aspects of the communicative approach in the Arabic language curriculum and book for the first year of secondary education in Algeria and Morocco : view, compare and invest
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 75-97، 23ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هذه الدراسة محاولة لمقاربة منهاج و كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي في الجزائر من المنظور التواصلي التداولي، قصد الوقوف على ملامح المقاربة التواصلية و أبعادها التداولية، و من ثم السعي إلى تحسين توظيف هذه المقاربة استنادا إلى جهازها المفاهيمي النظري، و بناء على التجربة التعليمية في المغرب السباقة إلى الانفتاح على هذه المقاربة ؛ و من نتائج الدراسة : -تضمن كل من منهاج و كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي في الجزائر و المغرب بعضا من ملامح المقاربة التواصلية و أبعادها التداولية، ما يؤكد العلاقة التكاملية بين المقاربة بالكفاءات و المقاربة التواصلية.
-يمكن عمليا تحسين توظيف المقاربة التواصلية و آلياتها التداولية في تدريس اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي قصد تفعيل تدريس مادة اللغة العربية، و الإسهام في تحقيق أهدافها و كفاءاتها المرجوة.
الملخص EN
This study is an attempt to approach the curriculum and book of the Arabic language for the first year of secondary education in Algeria from a communicative and deliberative perspective, in order to identify the features of the communicative approach and its deliberative dimensions, and then seek to improve the employment of this approach based on its theoretical conceptual apparatus, and based on the educational experience in Morocco that preceded openness to this approach.
among the results of the study : -both the curriculum and the Arabic language book for the first year of secondary education in Algeria and morocco included some of the aspects of the communicative approach.
-it is practically possible to improve the employment of the communicative approach and its deliberative mechanisms in order to activate the teaching of Arabic language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طلحاوي، صليحة. 2022. ملامح المقاربة التواصلية في منهاج و كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي بالجزائر و المغرب : عرض و مقارنة و استثمار. الباحث،مج. 14، ع. 4، ص ص. 75-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466620
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طلحاوي، صليحة. ملامح المقاربة التواصلية في منهاج و كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي بالجزائر و المغرب : عرض و مقارنة و استثمار. الباحث مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 75-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466620
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طلحاوي، صليحة. ملامح المقاربة التواصلية في منهاج و كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم الثانوي بالجزائر و المغرب : عرض و مقارنة و استثمار. الباحث. 2022. مج. 14، ع. 4، ص ص. 75-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466620
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 95-96
رقم السجل
BIM-1466620
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر