تدريس الرياضيات وفق استراتيجية القبعات الست : نموذج تطبيقي لدرس في مادة الرياضيات للسنة أولى متوسط
العناوين الأخرى
Teaching mathematics according to the strategy of the six hats of thinking : a practical model for a lesson in mathematics for the first year of average
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 575-594، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد "قبعات التفكير الست" أحد أهم برامج التفكير الحديثة التي وضعها "ادوارد دي بونو" تعمل على تقسيم التفكير عند الإنسان إلى ست أنماط و كل نمط رمز له بلون معين (أبيض-أحمر-أسود-أصفر-أخضر-أزرق)، قبعات وهمية ترمز لطريقة تفكير معينة تتناسب مع لون تلك القبعة و دلالتها و تعلم كيفية تنسيق العوامل المختلفة للوصول إلى التفكير الإبداعي، و لأن النظرة إلى العملية التعليمية التعلمية تغيرت و تغير دور المعلم و المتعلم أصبح لابد من تغيير الاستراتيجيات المتبعة في التدريس عموما و مادة الرياضيات خصوصا باعتبارها جزء من حياتنا و لها دورا لا يستهان به كونها لغة العلوم، و من هذا المنطلق فإننا نهدف من خلال هاته الورقة البحثية إلى اقتراح نموذج تدريس درس رياضيات وفق استراتيجية القبعات الست.
الملخص EN
“Six thinking hats” one of the most important thinking programs developed by Edward de Bono divides human thinking into six patterns and each symbol pattern in a certain color (white-red-black-yellow-green-blue), fake hats symbolizing the way of thinking and learn how to coordinate the various factors to reach the creative thinking, and where the perception of the educational process of learning has changed and the role of teacher and learner has become a change in the strategies used in teaching in general and mathematics, especially that mathematics is a part of our lives and has a great role in the language of science, so we aim through this paper to propose a teaching model according to the strategy of the six hats.
الملخص FRE
“Six chapeaux de pensée” est l'un des programmes de pensée modérons les plus importants développés par "Edward de Bono".
il divise la pensée humaine en six modèles et chaque modèle a une certaine couleurs (blanc-rouge-noir-jaune-vert-bleu), les six chapeaux symbolisent pour une façon de penser particulière à la couleur et à la signification de ce chapeau et apprendre à coordonner les différents facteurs pour atteindre une pensée créative, et parce que la perception du processus d'apprentissage pédagogique et a changé le rôle de l'enseignant et de l'apprenant doit modifier les stratégies d'enseignement en général et en mathématiques, en particulier dans le cadre de nos vies l’utiliser comme langage de la science, c’est cela Par conséquent, nous visons à travers ces documents de recherche sur les circonstances de proposer l'enseignement modèle de leçon de mathématiques selon la stratégie six chapeaux.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كحول، شفيقة وغديري، مروة. 2022. تدريس الرياضيات وفق استراتيجية القبعات الست : نموذج تطبيقي لدرس في مادة الرياضيات للسنة أولى متوسط. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 33، ع. 4، ص ص. 575-594.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466863
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كحول، شفيقة وغديري، مروة. تدريس الرياضيات وفق استراتيجية القبعات الست : نموذج تطبيقي لدرس في مادة الرياضيات للسنة أولى متوسط. مجلة العلوم الإنسانية مج. 33، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 575-594.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466863
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كحول، شفيقة وغديري، مروة. تدريس الرياضيات وفق استراتيجية القبعات الست : نموذج تطبيقي لدرس في مادة الرياضيات للسنة أولى متوسط. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 33، ع. 4، ص ص. 575-594.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466863
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 593-594
رقم السجل
BIM-1466863
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر