أساليب التدريس الجامعية و دورها في تحقيق الأهداف التعليمية : دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرداية
العناوين الأخرى
University teaching methods and their role in achieving educational objectives : a field study of a sample of sociology students at the University of Ghardaia
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 21، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 158-180، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يحاول هذا المقال دراسة العلاقة بين أساليب التدريس الجامعية و دورها في تحقيق الأهداف التعليمية دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرداية، و تم اختبار أربع فرضيات لأساليب التدريس تمثلت في الأساليب الحديثة، و البيئة المحيطة بالتعليم و الأساليب المتبعة في الأعمال الموجهة و علاقتها بالأهداف التعليمية المتمثلة في تنمية القدرات الفكرية للطالب.
تم توظيف المنهج الوصفي الإحصائي في هذه الدراسة على عينة قصدية حجمها 91 طالب، و تم اختبار العلاقة بين الفرضيات عن طريق اختبار كا مربع، و من بين أهم نتائج التي توصلت إليها الدراسة انه لا توجد علاقة بين الأساليب المتبعة في التدريس مع الأهداف التعليمية ما عدى الأساليب المتعلقة بالأعمال الموجهة التي وجدت لها دلالة إحصائية.
الملخص EN
This article studies the relationship between university teaching methods and their role in achieving educational objective, as a field study of a sample of sociology students at the university of Ghardaia, they are four hypotheses were tested for teaching methods : modern methods, the environment surrounding education and methods used in directed work and their relationship to educational objective.
the descriptive statistical method was employed in this study on a purposive sample of 91 students, and the relationship between the hypotheses was tested by means of the KHI-square test.
among the results of the study is that there is no relationship between the methods used in teaching with the educational objective, except for the methods related to directed work, which were found to have statistical significance.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوغالي، حاجي وحواطي، أمال. 2022. أساليب التدريس الجامعية و دورها في تحقيق الأهداف التعليمية : دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرداية. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 21، ع. 4، ص ص. 158-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467263
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوغالي، حاجي وحواطي، أمال. أساليب التدريس الجامعية و دورها في تحقيق الأهداف التعليمية : دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرداية. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 21، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 158-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467263
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوغالي، حاجي وحواطي، أمال. أساليب التدريس الجامعية و دورها في تحقيق الأهداف التعليمية : دراسة ميدانية لعينة من طلبة علم الاجتماع بجامعة غرداية. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2022. مج. 21، ع. 4، ص ص. 158-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467263
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 180
رقم السجل
BIM-1467263
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر