ملامح التعايش اللغوي بين اللغة التعليمية واللهجات الجزائرية: دراسة معجمية للألفاظ الحضارية في الكتب والمعاجم المدرسية
العناوين الأخرى
Linguistic coexistence between educational language and Algerian dialects: a lexicographical study for civilization words in school dictionary and textbooks
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 393-402، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الطلبة
- التعليم الابتدائي
- تدريس اللغة الأم
- الحضارة
- الكتب المدرسية
- الجزائر
- اللهجات
- الصناعة المعجمية
- اللغة العربية
- الألفاظ
- الوعي اللغوي
الملخص AR
أضفى التعدد اللغوي في الجزائر بصفة خاصة وفي القطن العربي بصفة عامة صبغة التنوع على ألفاظ اللغة التعليمية في البيئة المدرسية، وتغيرت الاستراتيجية اللغوية في ظل الإصلاحات الجديدة لقطاع التعليم وفقا للتجانس الحضاري والتآلف اللغوي بين اللغة العربية واللهجات المحلية بما فيها الأمازيغية، وتبعا لذلك تأثرت اللغة المستعملة ضمن الكتاب والمعجم المدرسيين كونهما وعاء المادة التعليمية العلمية ومدونة باللغة العربية.
ومن هذا المنطلق نقدم هذه الورقة البحثية-وفق دراسة وصفية تحليلية-نروم فيها الوقوف على طبيعة هذا التعايش اللغوي الموظف ضمن النص التعليمي الموجه بالخصوص لتلاميذ المرحلة الابتدائية في المدارس الجزائرية متمثلا في الألفاظ الحضارية وفق رؤية معجمية.
الملخص EN
In Algeria in particular, and in the Arab region in general, linguistic pluralism has added diversity to the educational language in the school environment.
the linguistic strategy has changed according to the new educational reforms, in accordance with the cultural homogeneity and linguistic harmony between Arabic and local dialects, including Amazigh.
from this point of view, we present this research paper, according to an analytical descriptive study, in which we want to measure the nature of this linguistic coexistence employed within the educational text for the primary school students in Algeria represented by civilized expressions according to a lexicographical view.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قبايلي، آمال نزار وهدنة، خالد. 2022. ملامح التعايش اللغوي بين اللغة التعليمية واللهجات الجزائرية: دراسة معجمية للألفاظ الحضارية في الكتب والمعاجم المدرسية. معالم،مج. 15، ع. 2، ص ص. 393-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467533
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قبايلي، آمال نزار وهدنة، خالد. ملامح التعايش اللغوي بين اللغة التعليمية واللهجات الجزائرية: دراسة معجمية للألفاظ الحضارية في الكتب والمعاجم المدرسية. معالم مج. 15، ع. 2 (2022)، ص ص. 393-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467533
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قبايلي، آمال نزار وهدنة، خالد. ملامح التعايش اللغوي بين اللغة التعليمية واللهجات الجزائرية: دراسة معجمية للألفاظ الحضارية في الكتب والمعاجم المدرسية. معالم. 2022. مج. 15، ع. 2، ص ص. 393-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467533
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 402
رقم السجل
BIM-1467533
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر