تدريس مادة العلوم الإسلامية و أثره في ترسيخ الهوية و تقويم سلوك التلميذ

العناوين الأخرى

Teaching Islamic sciences and its impact on consolidating identity and evaluating student behavior

المؤلف

عمارة سيدي محمد

المصدر

مجلة البحوث العلمية و الدراسات الإسلامية : مجلة علمية أكاديمية دولية محكمة

الناشر

جامعة الجزائر 1 بن يوسف بن خدة كلية العلوم الإسلامية-خروبة مخبر الشريعة

تاريخ النشر

2022-11-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

الدراسات الإسلامية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

• تعديل السلوك
• الطلاب
• المدارس الثانوية
• التدريس
• الهوية الوطنية
• الجزائر
• العلوم الإسلامية

الملخص العربي

إن الغرض من هذه المداخلة تقديم إطلالة تربوية شرعية من أستاذ ممارس في الميدان حول واقع تدريس مادة العلوم الإسلامية في الطور الثانوي الجزائري، من خلال رصد العلاقة بين الوحدات المقررة، و بين استعدادات التلاميذ، و تطبيقات المخرجات ككل في واقعهم و محيطهم اليومي.

فضلا عن قابل أيامهم و الطموحات التي تصاحب سلوكياتهم و تكوين شخصياتهم، التي لابد أن تقوم على أساس متين يجمع مقومات الهوية الوطنية المميزة لهم بين شعوب العالم، فكيف يتم ذلك ؟ و كيف ندفع تلاميذنا إلى تعلم دينهم و الاعتزاز بالانتماء إليه و الدفاع عنه مستقبلا في محيطهم المتسم بالفوضى في العقائد و الأخلاق و المعاملات، و ما يتهدد وطنهم من شر و كيد و مكر ؟.

و قد تعرضت بالتفصيل و المثال من خلال عرض للمذكرات المستخدمة لتدريس التلاميذ في الطور الثانوي للسنة الأولى و الثانية.

جميع الشعب، و اختيار بعض الوحدات لربطها بموضوع المقالة على غرار : مكانة العلم و العلماء، الغزو الثقافي و خطره، الفطرة الإنسانية في القرآن الكريم، سعة فضل الله تعالى و عدله و قدرته، من دلائل قدرة الله جل جلاله، نزول القرآن الكريم.

و من خلال هذه المذكرات المختارة سنرى كيف يتسنى للمعلم أن يغرس في تلميذه بطريق مباشر و غير مباشر محبة الإسلام، و بيان وسطيته، و سهولة طرحه بعيدا عن تعقيدات العالم الخارجي في نظرياته المتضاربة.

فإن ارتاح التلميذ لما يسمعه و فهمه عاد ذلك عليه بالنفع في سلوكه، و اعتزازه بما من الله عليه من دين و وطن، خصوصا إن أحسن الأستاذ مرافقته في القسم، و سمح له ببناء التعلمات بنفسه متفاديا طريقة الإلقاء إلا حيث يعجز التلميذ، مع استخدام الحوار أسلوباً لتوصيل الفكرة داخل القسم بشقيه العمودي و الأفقي مختتما بالتقويم.

الملخص الإنجليزي

The purpose of this intervention is to present a view from a practicing professor about the reality of teaching Islamic sciences in the Algerian secondary phase, by monitoring the relationship between the prescribed units, the students’ preparations, and the applications of the outcomes as a whole in their daily reality and environment.

in addition to meeting their days and the ambitions that accompany their behavior and the formation of their personalities, which must be based on a solid foundation that combines the components of a national identity that distinguishes them among the peoples of the world.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1467633

• APA
• MLA
• AMA