Les représentations de l’altérité dans le manuel de 3ème AS

الملخص FRE

Dans cette contribution, mettant au centre de la réflexion les relations qu'entretiennent langue et culture, notre propos s'attachera à présenter la problématisation autour de l'ouverture à l'altérité dans le manuel de français de 3AS qui s'inscrit dans une perspective de réforme.

Nous traiterons, dans un premier temps, le manuel en tant que le lieu d'inscription des représentations (inter)culturelle, dans un deuxième temps, nous exposerons la méthodologie misse en place pour nous permettre de dégager la construction discursive de l'altérité et nous justifierons le choix du manuel comme objet d'investigation, puis nous analyserons les désignants identitaires pour voir le degré de mise en œuvre d'une démarche interculturelle