فاعلية منهج تكاملى في الهندسة التطبيقية لتنمية مهارات التفكير الهندسى لدى طلاب المرحلة الثانوية

المؤلفون المشاركون

جبيب، أبو هاشم عبد العزيز سليم
شعبان حفني شعبان
الحسيني، حمادة محمد
وليد سيد عبد الكريم

المصدر

مستقبل التربية العربية

العدد

المجلد 28، العدد 132 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 191-244، 54ص.

الناشر

المركز العربي للتعليم و التنمية (أسد)

تاريخ النشر

2021-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

54

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى بناء منهج تكاملى في الهندسة التطبيقية و قياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير الهندسى لدى طلاب المرحلة الثانوية، و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد و ضبط كتاب الطالب، و يتضمن المنهج التكاملى في الهندسة التطبيقية، كما تم إعداد دليل المعلم لتدريس المنهج، و تضمنت أدوات البحث اختبار مهارات التفكير.

و تكونت عينة البحث من (30) طالبا بالصف الثانى الثانوى، و بتطبيق أدوات البحث قبليا و تدريس المنهج ثم تطبيق أداة البحث بعديا، توصل البحث إلى وجود فرق ذى دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الطلاب في التطبيقين القبلى و البعدى لاختبار مهارات التفكير بأنماطه المختلفة، وذلك لصالح درجاتهم في التطبيق البعدى، وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بالأخذ بالنهج التكاملى في بناء المناهج لأهميته في تنمية مهارات التفكير.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحسيني، حمادة محمد وشعبان حفني شعبان وجبيب، أبو هاشم عبد العزيز سليم ووليد سيد عبد الكريم. 2021. فاعلية منهج تكاملى في الهندسة التطبيقية لتنمية مهارات التفكير الهندسى لدى طلاب المرحلة الثانوية. مستقبل التربية العربية،مج. 28، ع. 132، ص ص. 191-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468579

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحسيني، حمادة محمد....[و آخرون]. فاعلية منهج تكاملى في الهندسة التطبيقية لتنمية مهارات التفكير الهندسى لدى طلاب المرحلة الثانوية. مستقبل التربية العربية مج. 28، ع. 132 (تموز 2021)، ص ص. 191-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468579

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحسيني، حمادة محمد وشعبان حفني شعبان وجبيب، أبو هاشم عبد العزيز سليم ووليد سيد عبد الكريم. فاعلية منهج تكاملى في الهندسة التطبيقية لتنمية مهارات التفكير الهندسى لدى طلاب المرحلة الثانوية. مستقبل التربية العربية. 2021. مج. 28، ع. 132، ص ص. 191-244.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468579

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1468579