Quel est l'impact de l'enseignement hybride à l'université sur la satisfaction de l'apprenant en temps du COVID-19: cas université de Jijel-Algérie

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What is the impact of blended education at university on learner satisfaction in times of Covid-19: case university of Jijel-Algeria

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

الاقتصاد و التجارة
إدارة الموارد البشرية

الموضوعات

الملخص EN

In Algeria, as everywhere in the world, the COVID19 pandemic has subjected the education system to an unprecedented shock.

faced with the fear of being exposed to the pandemic, all universities have opted for hybrid education.

in this exceptional context, actions have been stepped up to upgrade learners to the it tool and platform applications, with the aim of uninterrupted training.

the degree of openness of hybrid education, support for teaching via the Moodle platform, and mastery of the difficulties encountered are the main dimensions that have been studied in hybrid education.

the objective is to analyze these different dimensions and to highlight the impact of hybrid education on learner satisfaction or dissatisfaction through an econometric model.

الملخص FRE

En Algérie, comme partout dans le monde, la pandémie du COVID19 a fait subir au système éducatif un choc sans précédent.

devant la crainte d’être exposées à la pandémie, toutes les universités ont opté pour un enseignement hybride.

dans ce contexte exceptionnel, des actions ont été renforcées, pour une mise à niveau des apprenants à l’outil informatique et aux applications de la plateforme, dans le but d’une formation sans interruption.

le degré d’ouverture de l’enseignement hybride, l’accompagnement sur l’enseignement via la plateforme Moodle, et la maitrise des difficultés rencontrées sont les principales dimensions qui ont été étudiées à l'enseignement hybride.

l’objectif est d’analyser ces différentes dimensions et de mettre en avant l’impact de l’enseignement hybride sur la satisfaction ou l’insatisfaction de l’apprenant à travers un modèle économétrique.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Yaghni, Samiyah. 2022. Quel est l'impact de l'enseignement hybride à l'université sur la satisfaction de l'apprenant en temps du COVID-19: cas université de Jijel-Algérie. Revue Scientifique Avenir Économique،Vol. 10, no. 1, pp.505-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468789

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Yaghni, Samiyah. Quel est l'impact de l'enseignement hybride à l'université sur la satisfaction de l'apprenant en temps du COVID-19: cas université de Jijel-Algérie. Revue Scientifique Avenir Économique Vol. 10, no. 1 (Dec. 2022), pp.505-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468789

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Yaghni, Samiyah. Quel est l'impact de l'enseignement hybride à l'université sur la satisfaction de l'apprenant en temps du COVID-19: cas université de Jijel-Algérie. Revue Scientifique Avenir Économique. 2022. Vol. 10, no. 1, pp.505-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1468789

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes appendices: p. 523

رقم السجل

BIM-1468789

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