دافعية الانجاز الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تمنراست

العناوين الأخرى

Motivation of academic achievement among secondary school students : a field study in some secondary schools in the state of Tamanrasset

المؤلفون المشاركون

بوتعني، فريد
ابن لخضر، وداد

المصدر

مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 7، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 343-362، 20ص.

الناشر

جامعة باتنة 1 الحاج لخضر كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هـدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى دافعية الانجاز الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية، و الكشف عن الفروق تبعا لمتغير(الجنس، الدروس الخصوصية، و المستوى التعليمي للوالدين)، و من أجل تحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على مقياس دافع الانجاز الأكاديمي) للغامدي، (2009 على عينة بلغ حجمها 81 تلميذ و تلميذة في السنة الثانية و الثالثة ثانوي، بولاية تمنراست للسنة الدراسية 2021/2022، و بعد المعالجة الاحصائية للبيانات، تم الحصول على النتائج التالية : مستوى دافعية الانجاز الأكاديمي منخفضة لدى عينة الدراسة، كما أسفرت النتائج أيضا على أنه توجد فروق لدى عينة الدراسة تعزى الى كل من متغير الجنس و متغير الدروس الخصوصية، ايضا دلت النتائج على عدم وجود فروق في دافعية الانجاز الاكاديمي تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين

الملخص EN

The current study aimed to know the level of academic achievement motivation of a sample of secondary school students, And the detection of differences according to the variable (sex, private lessons, and educational level of the parents), In order to achieve the objectives of the study, the Academic Achievement Motivation Scale was used)by Al-Ghamdi, 2009(On a sample of 81 male and female students in the second and third year of high school, in the state of Tamanrasset for the academic year 2021/2022, After statistical processing of the data, The following results were obtained(The level of academic achievement motivation is low among the study sample, The results also revealed that there are differences in the study sample due to each of the sex variables, And the private lessons variable, The results also indicated that there were no differences in the motivation for academic achievement due to the educational level variable of the parents.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ابن لخضر، وداد وبوتعني، فريد. 2022. دافعية الانجاز الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تمنراست. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 343-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470140

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ابن لخضر، وداد وبوتعني، فريد. دافعية الانجاز الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تمنراست. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 2 (2022)، ص ص. 343-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470140

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ابن لخضر، وداد وبوتعني، فريد. دافعية الانجاز الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية تمنراست. مجلة المقدمة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 343-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470140

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 361-362

رقم السجل

BIM-1470140