تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي علي تعلم وثبة النجمة في التمرينات الإيقاعية

الملخص AR

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي علي تعلم وثبة النجمة في التمرينات الإيقاعية لطالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، حيث استخدم الباحثون المنهج التجريبي، واستعانوا بالتصميم التجريبي ذو القياسات البعدية لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وذلك لمناسبته لطبيعة هذا البحث وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، حيث بلغ عدد عينة البحث الأساسية (40) طالبة من الفرقة الأولي (بنات) بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية متساويتين في العدد بواقع (20) طالبة للمجموعة التجريبية والتي خضعت لبرنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي، (20) طالبة للمجموعة الضابطة والتي تم تدريسها بأسلوب التعلم بالأمر (الطريقة التقليدية) وذلك لتعلم وثبة النجمة في التمرينات الإيقاعية (قيد البحث)، كما بلغ عدد العينة الاستطلاعية (20) طالبة من الفرقة الأولى من نفس مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية، وذلك لحساب المعاملات العلمية للاختبارات البدنية (قيد البحث) وتوصلت أهم نتائج البحث أن تكنولوجيا الواقع الافتراضي ساهمت بطريقة إيجابية في الأداء المهارى لوثبة النجمة في التمرينات الإيقاعية " قيد البحث" للطالبات المجموعة التجريبية، تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي المقترح (الواقع الافتراضي) على المجموعة الضابطة التي استخدمت البرنامج التقليدي (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) في مستوى الأداء المهارى لوثبة النجمة مما يدل على فاعلية استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي وتأثيره الإيجابي علي تعلم وثبة النجمة في التمرينات الإيقاعية.