الحوكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب و علاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم

الملخص AR

هدفت الدراسة التعرف إلى الحوكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب و علاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم.

و تكونت عينة الدراسة من (329) معلما و معلمة من معلمي المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2021 / 2022.

و تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث تم تطوير أداتين : الأولى لقياس مستوى الحوكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب من وجهة نظر المعلمين، و الثانية لقياس مستوى الأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب، و قد تم التأكد من صدقهما و ثباتهما، و قد أظهرت النتائج أن تقديرات عينة الدراسة لمستوى الحوكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب جاء عاليا، كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب جاء عاليا، و وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمستوى الحوكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب و تقديراتهم على مستوى الأداء الوظيفي لديهم، و في ضوء نتائج الدراسة تم وضع عدد من التوصيات كان منها : وضع آليات لضمان الاستمرار في المستوى العالي للحوكمة الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الشاملة في منطقة النقب، و الاهتمام بمشاركة مديري المدارس الثانوية الشاملة و القيادات التربوية في المؤتمرات و الندوات العلمية المحلية و الدولية، و التي تهتم بالاتجاهات الحديثة لتطبيق الحوكمة الإدارية في المدارس.