الصعوبات التي تواجه معلمات الصفوف الثلاثة الأولى : دراسة ميدانية في مدارس مديرية التربية و التعليم التابعة للواء الرمثا

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس مديرية التربية و التعليم التابعة للواء الرمثا، و تكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) معلمة من معلمات الصفوف الثلاثة الأولى، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة و توزيعها على أفراد عينة الدراسة إلكترونياً.

و خلصت الدراسة إلى أن مستوى الصعوبات التي تواجه معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس مديرية التربية و التعليم التابعة للواء الرمثا جاء بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) حول استجابات عينة الدراسة تعزى لكل من : المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، و الالتحاق بالدورات التدريبية.

و في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الدراسة بما يلي : توجيه وزارة التربية و التعليم لتوفير أدلة تعليمية و مواد منهجية مرافقة للمقررات الدراسية لتقوم معلمات الصفوف الثلاثة الأولى بتدريسها، و عقد البرامج و الورشات التدريبية بما يتعلق بأساليب التدريس الحديثة لا سيما استراتيجيات التعلم النشط و العمل على توفير كل ما يلزم لتطبيقها.