المعالجة البيداغوجية و دورها في تنمية المهارات القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : باعتماد مخطط تنظيمي لتنفيذ خطط استراتيجية المعالجة البيداغوجية
العناوين الأخرى
Pedagogical treatment and its role in developing reading skills for students with reading difficulties : by adopting an organizational proposal to implement the pedagogical treatment strategy plans
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2023)، ص ص. 754-769، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم النفس
الإرشاد النفسي و التربوي
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور المعالجة البيداغوجية في تنمية مهارات و تحسين المستوى القرائي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة، بالاعتماد على مقترح تنظيمي يساعد في تنفيذ خطط استراتيجية المعالجة البيداغوجية، تم اعتماد المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، و باعتبار مهارة القراءة ضرورة أساسية بعملية التعلم في اكتساب المعارف و تعلم المعلومات، استعرضنا سبل تنميتها، باعتماد جملة من العمليات النوعية و الممارسات البيداغوجية و الإجراءات التحسينية التي ترقى بتنمية المهارات القرائية في حينها بإتباع الأنشطة و الخطط الحديثة التي تربط بين الدال و المدلول و تعمد إلى تقوية الفهم و الاستيعاب و قدرات التذكر، مما يسمح بتدارك عثرات التلاميذ ذوي صعوبات القراءة.
الملخص EN
This study aims to know the role of pedagogical treatment in developing skills and improving the reading level of children with reading difficulties, based on an organizational proposal that helps in implementing the plans of the pedagogical treatment strategy.
and learning information, we reviewed the ways of developing it, by adopting a set of qualitative processes, pedagogical practices and improvement measures that promote the development of reading skills in a timely manner by following modern activities and plans that link the signifier and the signified and aim to strengthen understanding, comprehension and memory abilities, which allows correcting the pitfalls of students with reading difficulties.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قيرع، فتحي وقوادري، جلول. 2023. المعالجة البيداغوجية و دورها في تنمية المهارات القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : باعتماد مخطط تنظيمي لتنفيذ خطط استراتيجية المعالجة البيداغوجية. دراسات و أبحاث،مج. 15، ع. 2، ص ص. 754-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471497
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قيرع، فتحي وقوادري، جلول. المعالجة البيداغوجية و دورها في تنمية المهارات القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : باعتماد مخطط تنظيمي لتنفيذ خطط استراتيجية المعالجة البيداغوجية. دراسات و أبحاث مج. 15، ع. 2 (نيسان 2023)، ص ص. 754-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471497
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قيرع، فتحي وقوادري، جلول. المعالجة البيداغوجية و دورها في تنمية المهارات القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة : باعتماد مخطط تنظيمي لتنفيذ خطط استراتيجية المعالجة البيداغوجية. دراسات و أبحاث. 2023. مج. 15، ع. 2، ص ص. 754-769.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471497
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 767-769
رقم السجل
BIM-1471497
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر