مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج : دراسة ميدانية بجامعتي المسيلة و بسكرة
العناوين الأخرى
The Level of emotional intelligence among university bout to graduate : a field study at the universities of M’sila and Biskra
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 407-427، 21ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج، و سعت إلى دراسة الفروق في ضوء متغيرات (الجنس، التخصص العلمي، المستوى الدراسي).
و لتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي، و تطبيق مقياس عثمان و رزق (2001) الذي اشتمل على الأبعاد التالية (إدراة الانفعالات، التعاطف، تنظيم الانفعالات، المعرفة الوجدانية، التواصل الاجتماعي)، و هذا بعد التأكد من خصائصه السيكومترية (الصدق و الثبات)، حيت تكونت عينة الدراسة من (120) طالبا و طالبة، اختاروا بطريقة عشوائية من جامعتي المسيلة و بسكرة خلال الموسم الدراسي (2022-2023)، و بعد جمع البيانات و تحليلها باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : -وجود مستوى مرتفع من الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج.
-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج.
-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج تعزى لمتغير التخصص الدراسي.
-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج تعزى لمتغير المستوى الدراسي.
فسرت النتائج في ضوء الدراسات السابقة، و توجت الدراسة الحالية بجملة من الاقتراحات
الملخص EN
The current study aimed to find out the level of emotional intelligence among university students who are about to graduate, and sought to study the differences in the light of the variables (sex, academic specialization, and academic level).
To achieve these goals, the descriptive approach was used, and the scale of Othman and Rizk (2001) was applied, which included the following dimensions (emotion management, empathy, emotion regulation, emotional knowledge, social communication), and this after verifying its psychometric characteristics (honesty and constancy), when the study sample was formed From (120) male and female students, they were chosen randomly from the Universities of M'sila and Biskra during the academic season (2022-2023), and after collecting and analyzing data using the statistical package for social sciences (SPSS), the study reached the following results: - There is a high level of emotional intelligence among university students who are about to graduate.
- There are no statistically significant differences due to the gender variable among university students who are about to graduate.
- There are no statistically significant differences in the level of emotional intelligence among university students who are about to graduate due to the academic specialization variable.
- There are no statistically significant differences in the level of emotional intelligence among university students who are about to graduate due to the academic level variable.
The results were interpreted in the light of previous studies, and the current study concluded with a number of suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
معزي، يسرى وبوجلال، سهيلة. 2023. مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج : دراسة ميدانية بجامعتي المسيلة و بسكرة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 407-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471974
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
معزي، يسرى وبوجلال، سهيلة. مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج : دراسة ميدانية بجامعتي المسيلة و بسكرة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 8، ع. 1 (2023)، ص ص. 407-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471974
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
معزي، يسرى وبوجلال، سهيلة. مستوى الذكاء الوجداني لدى طلاب الجامعة المقبلين على التخرج : دراسة ميدانية بجامعتي المسيلة و بسكرة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2023. مج. 8، ع. 1، ص ص. 407-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471974
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 426-427
رقم السجل
BIM-1471974
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر