مساهمة كل من الجنوسة والسن و المستوى الدراسي و التخصص في التنبؤ بواقع التكوين و الإصلاحات التربوية : دراسة على عينة من أساتذة التعليم المتوسط المتكونين بوهران
العناوين الأخرى
The contribution of sex, age, academic level, and specialization in predicting the reality of training and educational reforms : a study on a sample of middle school teachers formed in Oran
المؤلف
المصدر
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
العدد
المجلد 8، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 766-787، 22ص.
الناشر
جامعة محمد بوضياف-المسيلة مخبر المهارات الحياتية
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن مساهمة تفاعل كل من الجنوسة و السن و المستوى الدراسي و التخصص في التنبؤ بواقع التكوين و الإصلاحات التربوية لدى عينة من أساتذة التعليم المتوسط المتكونين، حيث بلغ عددهم (170) متكونة و متكونا، و من أجل تحقيق هذا الهدف اعتمدنا المنهج العلمي الذي يرتكز على التحليل الإحصائي لمعطيات البحث حيث تم تطبيق استبانة من إعداد الباحث و بعد تحليل المعطيات دلت نتائج البحث على مساهمة التخصص في التنبؤ بواقع التكوين بقيمة بيتا قدرها (0.
21)، و مساهمة أيضا السن بقيمة بيتا المعيارية (0.
14)، كما أشارت النتائج أيضا على عدم مساهمة المتغيرات المستقلة : الجنوسة و المستوى التعليمي و التخصص في التنبؤ بواقع الإصلاحات التربوية
الملخص EN
The current research aims to reveal the contribution of the interaction of gender, age, academic level and specialization in predicting the reality of training and educational reforms among a sample of trained middle school teachers, whose number reached 170.
In order to achieve this goal, we adopted the scientific approach based on the statistical analysis of the research data, where a questionnaire prepared by the researcher was applied.
After analyzing the data, the research results indicated the contribution of specialization in predicting the reality of training with a Beta value of (0, 21), also the contribution of age with a standard Beat value of (0, 14).
The results also indicated that the independent variables: gender, academic level and specialization did not contribute in predicting the reality of educational reforms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
لعريض، حسني. 2023. مساهمة كل من الجنوسة والسن و المستوى الدراسي و التخصص في التنبؤ بواقع التكوين و الإصلاحات التربوية : دراسة على عينة من أساتذة التعليم المتوسط المتكونين بوهران. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 766-787.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471991
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
لعريض، حسني. مساهمة كل من الجنوسة والسن و المستوى الدراسي و التخصص في التنبؤ بواقع التكوين و الإصلاحات التربوية : دراسة على عينة من أساتذة التعليم المتوسط المتكونين بوهران. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 8، ع. 1 (2023)، ص ص. 766-787.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471991
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
لعريض، حسني. مساهمة كل من الجنوسة والسن و المستوى الدراسي و التخصص في التنبؤ بواقع التكوين و الإصلاحات التربوية : دراسة على عينة من أساتذة التعليم المتوسط المتكونين بوهران. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2023. مج. 8، ع. 1، ص ص. 766-787.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1471991
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 787
رقم السجل
BIM-1471991
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر