![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية إثراء وحدة دراسية في الفيزياء ببعض مفاهيم النانو تكنولوجي في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
المؤلفون المشاركون
المقلحي، ياسين علي محمد
عبد الكريم، عبده محمد صالح أحمد
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 41 للعلوم الإنسانية (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 168-194، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية إثراء وحدة دراسية في مادة الفيزياء ببعض مفاهيم النانو تكنولوجي في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني الثانوي.
و لتحقيق ذلك الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين المستقلتين, و ذلك من خلال استخدام القياس (القبلي-البعدي) لأداء المجموعة التجريبية قبل تعرضها للتجربة و بعدها بالاعتماد على أداة البحث (الاختبار التحصيلي لمفاهيم النانو تكنولوجي)، حيث تم تطبيقها على عينة استطلاعية من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة النادرة مكونة من (34) طالبة و بعد التأكد من صدقها و ثباتها تم تطبيق التجربة على المجموعة التجريبية، و للوصول إلى نتائج البحث تم استخدام بعض الأساليب الإحصائية و هي : المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، اختبار (t-test) لعينتين مستقلتين، و معادلة إيتا تربيع (η2) لحساب حجم الأثر، و معادلة نسبة الكسب المعدل لبلاك.
و قد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي للاختبار التحصيلي لبعض الجوانب المعرفية لوحدة الحركات الدورية في الفيزياء و المثراة ببعض مفاهيم النانو تكنولوجي و لصالح المجموعة التجريبية، و وجود حجم أثر كبير ذي دلالة علمية ؛ يعزى لفاعلية عملية الإثراء.
كما أظهرت النتائج أيضا أن المادة الإثرائية لم تحقق فاعلية مقبولة في تحصيل بعض الجوانب المعرفية لوحدة الحركات الدورية في الفيزياء و المثراة ببعض مفاهيم النانو تكنولوجي كما تقاس بنسبة فاعلية الكسب المعدل لبلاك تعزى إلى تفاعل الطالبات لتعلم مفاهيم النانو تكنولوجي المتضمنة في المادة الإثرائية، و يعزى ذلك لحداثة مفاهيم النانو تكنولوجي.
و قد أوصى الباحثان بضرورة تضمين مفاهيم النانو تكنولوجي في مناهج التعليم الثانوي الخاصة بفروع العلوم (الفيزياء-الأحياء-الكيمياء)، مع إعادة النظر لهذه المناهج و تقويمها و تطويرها في ضوء مفاهيم النانو تكنولوجي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المقلحي، ياسين علي محمد وعبد الكريم، عبده محمد صالح أحمد. 2021. فاعلية إثراء وحدة دراسية في الفيزياء ببعض مفاهيم النانو تكنولوجي في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. الباحث الجامعي،مج. 2021، ع. 41 للعلوم الإنسانية، ص ص. 168-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474922
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المقلحي، ياسين علي محمد وعبد الكريم، عبده محمد صالح أحمد. فاعلية إثراء وحدة دراسية في الفيزياء ببعض مفاهيم النانو تكنولوجي في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. الباحث الجامعي ع. 41 للعلوم الإنسانية (2021)، ص ص. 168-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474922
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المقلحي، ياسين علي محمد وعبد الكريم، عبده محمد صالح أحمد. فاعلية إثراء وحدة دراسية في الفيزياء ببعض مفاهيم النانو تكنولوجي في التحصيل لدى طالبات الصف الثاني الثانوي. الباحث الجامعي. 2021. مج. 2021، ع. 41 للعلوم الإنسانية، ص ص. 168-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1474922
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 193-194
رقم السجل
BIM-1474922
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)