استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية بعض المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
العناوين الأخرى
Using the flipped classroom strategy to develop some grammatical concepts among first year secondary school students
المؤلفون المشاركون
ريم أحمد عبد العظيم
إحسان عبد الرحيم فهمي
هريدي، عبد الله شوفين محمد
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 3، ج. 2 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 232-276، 45ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هريدي، عبد الله شوفين محمد وريم أحمد عبد العظيم وإحسان عبد الرحيم فهمي. 2021. استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية بعض المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. بحوث،مج. 2021، ع. 3، ج. 2، ص ص. 232-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476299
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هريدي، عبد الله شوفين محمد....[و آخرون]. استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية بعض المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. بحوث ع. 3، ج. 2 (آذار 2021)، ص ص. 232-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476299
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هريدي، عبد الله شوفين محمد وريم أحمد عبد العظيم وإحسان عبد الرحيم فهمي. استخدام استراتيجية الفصل المقلوب لتنمية بعض المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 3، ج. 2، ص ص. 232-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1476299
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1476299
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
