Degré d'exploitabilité (inter)‎ culturelle des textes supports proposés dans les manuels du secondaire Algérien

الملخص FRE

Le présent article s'inscrit dans une réflexion qui tourne autour de l'usage des textes littéraires dans les manuels scolaires du cycle secondaire.

il vise à réfléchir sur quelques pistes possibles pour mieux appréhender ces textes en classe de FLE aujourd'hui.

les observations effectuées sont centrées sur les textes littéraires recensés pour l'exploitation pédagogique en classe du FLE au cycle secondaire.

notre article s'inspire de l'approche interculturelle et anthropologique qui le considère comme une passerelle dans les relations avec l'autre.

elle s'articule autour d'une approche didactique littéraire qui ne vise pas à réduire le texte littéraire à une représentation socio-historique et faire de lui un témoin d'une évolution historique des mentalités, mais plutôt affirmer l'évolution humaine en tant que totalité et un ensemble.