Students’grammatical difficulties in written expression
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 841-850، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة الإنجليزية و آدابها
الموضوعات
الملخص AR
تحاول هذه الدراسة البحثية إلقاء الضوء على موقف الطلاب من قسم اللغة الإنجليزية بجامعة بجاية تجاه القواعد.
تم جمع البيانات باستخدام أداتين بحثيتين، و هما : تحليل جماعي ل 48 منتجا مكتوبا للطلاب و استبيانا مصمما للجمهرة التي تمت دراستها.
كشفت النتائج التي تم الحصول عليها من خلال تحليل مواد الإنتاج الكتابي للطلاب عن وجود العديد من الأخطاء، لا سيما في استخدام الأزمنة و حروف الجر و الاتفاق بين الموضوع و الفعل و ترتيب الكلمات.
فيما يتعلق بموقف الطلاب تجاه دروس القواعد، تظهر النتائج التي تم جمعها من استبيان الطلاب أن معظم الطلاب يدركون أهمية القواعد في تنمية مهاراتهم الكتابية.
و مع ذلك، يدرك المستجيبون أنهم يواجهون صعوبات نحوية في الكتابة.
علاوة على ذلك، فإنهم يعتبرون أن الدورات النحوية المخطط لها غير كافية.
الملخص EN
The present study aims at investigating the grammatical difficulties encountered by first year students at the department of English, university of Bejaia.
furthermore, the study tries to shed light on students’ attitude towards grammar.
the data were collected through two research instruments, namely : a corpus analysis of 48 students’ writing productions and a questionnaire designed for the population under study.
the results obtained by the corpus analysis of students’ written production revealed the existence of many errors particularly in the use of tenses, prepositions, subject-verb agreement and word order.
concerning students’ attitude towards grammar courses, the findings collected from the students’ questionnaire indicate that most of the students acknowledge the importance of grammar in developing their writing skill.
however, the respondents recognize that they face grammatical difficulties in writing.
furthermore, they consider that the scheduled grammar sessions are insufficient
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Aliushushi, Fadilah. 2023. Students’grammatical difficulties in written expression. Didactics،Vol. 13, no. 2, pp.841-850.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484066
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Aliushushi, Fadilah. Students’grammatical difficulties in written expression. Didactics Vol. 13, no. 2 (Jun. 2023), pp.841-850.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484066
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Aliushushi, Fadilah. Students’grammatical difficulties in written expression. Didactics. 2023. Vol. 13, no. 2, pp.841-850.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484066
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 848-850
رقم السجل
BIM-1484066
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر