فعالية برنامج قائم على توظيف التكنولوجيا المساعدة في تنمية مهارات تكوين المفاهيم لدى الأطفال ذوي الإصابة الدماغية

الملخص AR

استهدف البحث الحالي تنمية مهارات تكوين المفاهيم لدي الأطفال ذوي الإصابة الدماغية، من خلال برنامج قائم علي توظيف التكنولوجيا لمساعدة، و التعرف على مدى استمرارية فعالية البرنامج بعد انتهاء التطبيق من خلال التقييم التتبعي، و تحقيقا لهذا الهدف تكونت عينة البحث من (10) أطفال من ذوي ذوي الإصابة الدماغية البسيطة، ممن تراوحت أعمارهم بين (4-6) سنوات، و بلغ متوسط أعمارهم (63 شهرا) بإنحراف معياري قدره 2.92، وقد تم التجانس بين المجموعة التجريبية في متغيرات (العمر- الذكاء- مهارات تكوين المفاهيم)، و استخدمت الباحثة الأدوات التالية، اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لجون رافن (ترجمة تقنين: عماد أحمد حسن علي، 2016)، مقياس مهارات تكوين المفاهيم لدي الأطفال ذوي الإصابة الدماغية (إعداد الباحثة)، البرنامج القائم على توظيف التكنولوجيا لمساعدة (إعداد الباحثة)، و أسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد (المجموعة التجريبية) في القياسين القبلي و البعدي على مقياس مهارات تكوين المفاهيم لصالح القياس البعدي، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال أفراد (المجموعة التجريبية) في القياسين البعدي و التتبعي (بعد مرور شهر من إنتهاء تطبيق البرنامج) على مقياس مهارات تكوين المفاهيم.