فاعلية استخدام الألعاب اللغوية في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلبة مصادر التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
العناوين الأخرى
The impact of using language games in improving reading skills of Arabic language among students of learning resources room in the primary stage in Jordan
المؤلفون المشاركون
القلاعي، أسماء محمد حسين
عبابنة، إيمان عبد الفتاح
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 523-546، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام الألعاب اللغوية في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى الطلبة الملتحقين بغرفة مصادر التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن، و استخدم لذلك المنهج شبه التجريبي، إذ تكونت عينة الدراسة من (110) طالبا و طالبة، من طلبة الصفوف( الثاني، و الثالث، و الرابع الأساسية) و الملتحقين بغرفة مصادر التعلم في مدرستين تابعتين لمديرية التربية التعليم في محافظة الزرقاء هما: مدرسة زينب الأسدية، و مدرسة حي الجندي، و لتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثتان بطاقات ملاحظة لقياس مستوى تحسن أداء الطلبة –عينة الدراسة- في مهارة القراءة الجهرية، و اختيرت المدرستان قصديا لتعاونهما مع الباحثتين، و اختيرت الشعب منها عشوائيا إذ وزعت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و تكونت من( 55) طالبا و طالبة و درست وفق الألعاب اللغوية، و الأخرى ضابطة و تكونت من (55) طالبا و طالبة و درست وفق الطريقة الاعتيادية، و للإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم تحليل التباين الثنائي، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (( = 0.
05 بين متوسط المجموعتين تعزى لفاعلية الألعاب اللغوية و لصالح المجموعة التجريبية بصفوفها(الثاني، و الثالث، و الرابع الأساسية).
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(( = 0.
05 بين متوسط المجموعتين تعزى لمتغير الجنس (الذكور، و الإناث)، و للتفاعل بين طريقة التدريس و الجنس
الملخص EN
This study aimed at investigating the impact of using language games in improving reading skill of Arabic among students of learning Resources Room at the Primary Stage in Jordan.
The sample was divided into two groups consisting of (110) male and female students, one experimental and the other control.
The researchers prepared an observation checklist to improve the reading skill in Arabic language.
The results showed that there were differences between the two groups due to the effectiveness of language games in favor of the experimental group.
And there are no statistically significant differences at the level of significance (= 0.
05) between the average ranks of the groups due to the gender variable and the interaction between the teaching method and gender.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القلاعي، أسماء محمد حسين وعبابنة، إيمان عبد الفتاح. 2022. فاعلية استخدام الألعاب اللغوية في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلبة مصادر التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. مجلة أبحاث،مج. 7، ع. 2، ص ص. 523-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487349
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القلاعي، أسماء محمد حسين وعبابنة، إيمان عبد الفتاح. فاعلية استخدام الألعاب اللغوية في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلبة مصادر التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. مجلة أبحاث مج. 7، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 523-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487349
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القلاعي، أسماء محمد حسين وعبابنة، إيمان عبد الفتاح. فاعلية استخدام الألعاب اللغوية في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلبة مصادر التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن. مجلة أبحاث. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 523-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487349
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1487349
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
