Les représentations des enseignants comme élément d'analyse des besoins des étudiants de génie civil

الملخص FRE

La présente contribution s'inscrit dans le cadre de l'ingénierie pédagogique et s'attache à expliquer comment les représentations que se font les enseignants universitaires des filières techniques notamment celle de Génie- Civil, de leurs étudiants, peuvent conduire à se faire une idée sur leur actuel profil et définir leur éventuels besoins langagiers dans l'objectif de concevoir une séquence didactique ou un programme de formation selon la nécessité.

Pour ce faire, nous avons engagé une démarche d'investigation quantitative menée par un questionnaire visant l'ensemble des enseignants de cette discipline au pôle universitaire Mohamed Laid Al-Khalifa à Ain Beida.