آليات الدمج المدرسي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأخصائيين النفسانيين
العناوين الأخرى
Mechanisms of school integration for children with autism spectrum disorder from the point of psychologists
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 1 (s) (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 436-465، 30ص.
الناشر
جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس مخبر النص المسرحي الجزائري
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة للكشف عن آليات الدمج المدرسي للطفل التوحدي، باستخدام المنهج الوصفي الاستكشافي عن طريق المقابلة، و تحليل المحتوى مع عينة من الأخصائيين النفسانيين، و خلصت للنتائج التالية: يمكن للنفسانيين تشخيص اضطراب طيف التوحد، بالاستناد للدليل الإحصائي الخامس أوالرابع للأمراض العقلية( (DSM5.
DSM4 و الاختبارات النفسية المتخصصة، و المقابلة و الملاحظة، كما أن الدمج المدرسي من وجهة نظر النفسانيين هو نموذج من التعليم المخصص لذوي الاحتياجات الخاصة، و ليس كل الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد بالإمكان دمجهم مدرسيا حسب النفسانيين.
كما خلصت إلى أن للنفساني أن يقرر إدماج الطفل التوحدي في الصفوف العادية للمدرسة، و توجد آليات و شروط للدمج المدرسي للطفل التوحدي حسب نظرهم.
الملخص EN
of school integration for the autistic children, using the descriptive approach and content analysis with a sample of psychologists, the results ar A psychologists can diagnose autism spectrum disorder, based on the (DSM5.
DSM4), specialized psychological tests, interview and observation, and School integration from the point of view of psychologists is a model of education for people with special needs, Not all children with autism spectrum disorder can be integrate in school, The psychologist can decide to integrate the autistic children in the regular classes school, and There are conditions and mechanisms for it.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حرش، كريم. 2022. آليات الدمج المدرسي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأخصائيين النفسانيين. مجلة النص،مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 436-465.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489241
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حرش، كريم. آليات الدمج المدرسي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأخصائيين النفسانيين. مجلة النص مج. 9، ع. 1 (s) (2022)، ص ص. 436-465.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489241
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حرش، كريم. آليات الدمج المدرسي للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد من وجهة نظر الأخصائيين النفسانيين. مجلة النص. 2022. مج. 9، ع. 1 (s)، ص ص. 436-465.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489241
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 462-465
رقم السجل
BIM-1489241
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
