تقويم تجربة التعليم المحاسبي الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب: دراسة ميدانية في جامعة دمشق
العناوين الأخرى
Evaluating the experience of electronic accounting education from the students' point of view: a field study in Damascus university
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 5-20، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى بيان مفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته في زيادة الدافعية للتعلم في ظل جائحة كورونا، والتعرف على آراء الطلاب تجاه التعليم المحاسبي الإلكتروني.
تم اتباع المنهج الوصفي، وتوزيع الاستبيان على طلاب المحاسبة في كلية الاقتصاد في جامعة دمشق.
توصل البحث إلى النتائج الآتية: (1) كان الطلاب راضون بشدة تجاه التعليم المحاسبي الإلكتروني، وكان هناك فروق معنوية بين متوسط إجابات الطلاب لصالح الذكور.
(2) وافق الطلاب بشدة على مزايا التعليم المحاسبي الإلكتروني، وكان هناك فروق معنوية بين متوسط إجابات الطلاب لصالح الذكور.
(3) وافق الطلاب على وجود بعض معوقات التعليم المحاسبي الإلكتروني، ولم تكن هناك فروق معنوية بين إجابات الطلاب تعزى لمتغير الجنس.
الملخص EN
The aim of the research is to clarify the concept of E-learning and its importance in increasing the motivation to learn in light of the Corona pandemic, and get to know the students' opinions about electronic accounting education.
the descriptive approach was followed, and the questionnaire was distributed to accounting students in the Faculty of economics at Damascus University.
the research reached the following results: (1) students were highly satisfied with electronic accounting education, and there were significant differences between the average students' answers in favor of males.
(2) the students strongly agreed on the advantages of electronic accounting education, and there were significant differences between the average students' answers in favor of males.
(3) the students agreed that there are some obstacles of electronic accounting education, and there were no significant differences between the students' answers due to the gender variable.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرحات، منى خالد. 2022. تقويم تجربة التعليم المحاسبي الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب: دراسة ميدانية في جامعة دمشق. مجلة التنويع الاقتصادي،مج. 3، ع. 1، ص ص. 5-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489745
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرحات، منى خالد. تقويم تجربة التعليم المحاسبي الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب: دراسة ميدانية في جامعة دمشق. مجلة التنويع الاقتصادي مج. 3، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 5-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489745
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرحات، منى خالد. تقويم تجربة التعليم المحاسبي الإلكتروني من وجهة نظر الطلاب: دراسة ميدانية في جامعة دمشق. مجلة التنويع الاقتصادي. 2022. مج. 3، ع. 1، ص ص. 5-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1489745
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
رقم السجل
BIM-1489745
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر