مستوى جودة الحياة الوظيفية : لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة

العناوين الأخرى

the level of job life quality : among faculty members at Jeddah University

المؤلف

المالكي، فهد بن عبد الرحمن

المصدر

مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد

المجلد 23، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 233-266، 34ص.

الناشر

جامعة البحرين عمادة الدراسات العليا و البحث العلمي

تاريخ النشر

2022-03-31

دولة النشر

البحرين

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

العلوم الاجتماعية (متداخلة التخصصات)

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة من وجهة نظرهم، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، و تحقيق أهدافها، وتكونت من (٤٤) فقرة، موزعة على خمسة محاور، طبقت على أعضاء هيئة التدريس الذكور في الكليات الإنسانية، و العلمية بجامعة جدة، خلال الفصل الأول للعام الدراسي (٢٠٢١-٢٠٢٢)، و استجابت عينة منهم تقدر بـ (۲۱۸) عضوا، و توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها : جاء مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة بشكل عام بدرجة متوسطة، و جاء محور خصائص الوظيفة في الترتيب الأول ،من حيث مستوى الجودة، و بدرجة كبيرة، في حين جاء محور المرافق و الخدمات الجامعية في الترتيب الأخير و بدرجة قليلة، و بقية المحاور جاءت بدرجة متوسطة، وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لاختلاف الكلية ولصالح الكليات العلمية، وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف الرتبة العلمية في كل محاور الدراسة وعلى المستوى الكلي و لصالح رتبة أستاذ.

وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف عدد سنوات الخدمة و لصالح من خدمتهم (أكثر من 10 سنوات)، وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف الجنسية، و لصالح غير السعوديين، و أوصت الدراسة بعدة توصيات، من أهمها : إتاحة الفرصة لأعضاء هيئة التدريس للمشاركة في صنع و اتخاذ القرارات التي تخصهم.

الملخص EN

The purpose of this study was to investigate the level of job life quality as perceived by faculty members at Jeddah University.

The study used the descriptive approach through administering a questionnaire for collecting the study data and achieving its objectives.

The questionnaire consisted of (44) items distributed among four domains and it was administrated to the responded 218 male faculty members in the humanities and sciences faculties at the University of Jeddah during the first semester of the academic year (2021-2022).

The findings of the study showed that the level of quality of job life for faculty members at the University of Jeddah, in general, was in an average level; the job characteristics domain came first in terms of guality while the facilities and university services domain was in the last rank with a low level.

The rest of domains were found to be at an average level.

The study results also indiacted significant statistical differences between the responses of the study sample were attributed to the difference in the college and in favor of the scientific faculties and significant statistical differences attributed to the difference in the scientific rank in all the domains of the study and at the total level in favor of the professor rank.

The results also displayed that there were significant statistical differences due to the difference in the number of year of service and in favor of those with more than 10 years service, and there were significant statistical differences due to the difference in nationality, in favor of non-Saudis.

Based on the findings, the study made several recommendations most important of which were involving faculty members in making and taking the decisions that concerned them.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المالكي، فهد بن عبد الرحمن. 2022. مستوى جودة الحياة الوظيفية : لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 233-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491248

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المالكي، فهد بن عبد الرحمن. مستوى جودة الحياة الوظيفية : لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 23، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 233-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491248

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المالكي، فهد بن عبد الرحمن. مستوى جودة الحياة الوظيفية : لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 23، ع. 1، ص ص. 233-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491248

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 263-266

رقم السجل

BIM-1491248