فاعلية طريقة هوكنز في تنمية مهارات عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن
العناوين الأخرى
The effectiveness of Hawkins method in developing science processes skills in science subject of fourth grade students in Jordan
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 143، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 145-174، 30ص.
الناشر
جامعة الكويت مجلس النشر العلمي
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية طريقة هوكنز في تنمية مهارات عمليات العلم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم، ولغرض تحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي؛ إذ تكونت عينة الدراسة من 52 طالبا من طلاب الصف الرابع الأساسي في إحدى المدارس التابعة لقصبة المفرق، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية 26 طالبا درسوا باستخدام طريقة هوكنز والأخرى ضابطة 26 طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية.
وكانت أداة الدراسة اختبار عمليات العلم، وتم تطبيقه قبليا وبعديا على مجموعتي الدراسة.
توصلت الدراسة إلى النتيجة التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار عمليات العلم في العلوم لصالح المجموعة التجريبية.
وخرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة الإفادة من نتائج هذا البحث لدعوة معلمي ومعلمات العلوم لاستخدام طريقة هوكنز أثناء تدريسهم للعلوم.
الملخص EN
The study aims at exploring the effectiveness of Hawkins method in developing science processes skills in science subject of fourth Grade Students.
To achieve this purpose, the researcher used the quasi-experimental approach.
The sample consisted of 52 students of fourth grade in one of schools affiliated with Al-Mafraq, 26 students studied using the Hawkins method and the other 26 students studied in the traditional method.
The test of the science processes skills was developed and its validity and reliability were secured, to be applied on both groups before and after the study.
Findings indicated: statistically significant differences between the means of the scores of the control group students and experimental group students in the science process skills test in sciences in favor of the experimental group.
Recommendations regarding the use of Hawkins Method in teaching science are cited.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحراحشة، كوثر عبود موسى. 2022. فاعلية طريقة هوكنز في تنمية مهارات عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 143، ج. 1، ص ص. 145-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492644
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحراحشة، كوثر عبود موسى. فاعلية طريقة هوكنز في تنمية مهارات عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن. المجلة التربوية مج. 36، ع. 143، ج. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 145-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492644
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحراحشة، كوثر عبود موسى. فاعلية طريقة هوكنز في تنمية مهارات عمليات العلم في مادة العلوم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في الأردن. المجلة التربوية. 2022. مج. 36، ع. 143، ج. 1، ص ص. 145-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492644
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 172-174
رقم السجل
BIM-1492644
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر