Teachers’ and learners’ attitudes towards the place of the speaking skill in the EFL curriculum
العناوين الأخرى
آراء المعلمين و المتعلمين حول أهمية مهارة التحدث في مناهج اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية
المؤلف
المصدر
Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences
العدد
المجلد 62، العدد 1 (28 فبراير/شباط 2023)، ص ص. 382-397، 16ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2023-02-28
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
يحظى تدريس مهارة التحدث بقدر قليل من الأهمية في مناهج اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية في العديد من المؤسسات التعليمية بسبب قناعة مالكي القرار في تلك المؤسسات بأن مهارتي الاستماع و التحدث ليستا بنفس أهمية المهارات "الأكاديمية" المتمثلة في القراءة و الكتابة و النحو.
تبحث الدراسة الحالية في اراء طلبة و معلمي اللغة الإنكليزية حول أهمية تدريس مهارة التحدث في مناهج اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية.
و قد شارك أثنان و أربعون طالبا و عشرون معلما للغة الإنجليزية في هذه الدراسة عبر استخدام استبانة مفتوحة.
و قد أظهر تحليل البيانات استيعاب المشاركين للدور الذي تلعبه هذه المهارة في التواصل اللغوي و حماستهم لان يكون لتلك المهارة حصة أكبر في المناهج.
كما أظهرت النتائج أيضا بعض الاختلافات بين مجموعتي المشاركين فيما يتعلق بكيفية تدريس مهارة التحدث، و ما يجب التأكيد عليه عند تدريسها، و العوامل اللازمة لتقديم حصص ناجحة لمهارة التحدث.
الملخص EN
The teaching of the speaking skill is given very little weight in the EFL curriculum at many educational institutions due to decision makers' conviction that listening and speaking are not as important as the "academic" skills of reading, writing, and grammar.
the present study investigates the attitudes of students and English teachers toward the importance of teaching the speaking skill within the EFL curriculum.
forty-two students and ten English teachers participated in the study, which was designed on a survey basis using an open-ended questionnaire.
analysis of the data revealed participants' appreciation of the role that this skill plays in communication and their enthusiasm for a more prominent place for speaking in the program.
results also showed differences between the two groups of participants regarding how speaking should be taught, what needs to be emphasized, and the factors that lead to a successful speaking session.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Razzaq, Ahmad Hamid. 2023. Teachers’ and learners’ attitudes towards the place of the speaking skill in the EFL curriculum. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences،Vol. 62, no. 1, pp.382-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492691
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Razzaq, Ahmad Hamid. Teachers’ and learners’ attitudes towards the place of the speaking skill in the EFL curriculum. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences Vol. 62, no. 1 (Feb. 2023), pp.382-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492691
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Razzaq, Ahmad Hamid. Teachers’ and learners’ attitudes towards the place of the speaking skill in the EFL curriculum. Al-Ustath Journal for Human and Social Sciences. 2023. Vol. 62, no. 1, pp.382-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1492691
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 396-397
رقم السجل
BIM-1492691
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر