الإخفاقات المعرفية و علاقتها بالتحكم الانتباهي لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل
العناوين الأخرى
The relationship between cognitive failures and attentional control and their di mensions among students of the college of education, university of Hail
المؤلف
الأغظف، عائشة بنت النعمة الشيخ
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 17 (31 مارس/آذار 2023)، ص ص. 97-113، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-03-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى العلاقة بين الإخفاقات المعرفية و التحكم الانتباهي، و أبعادها لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل.
إذ اعتمد الباحث المنهج الوصفي التنبئي، و تكونت عينة الدراسة من (151) طالبا و طالبة من كلية التربية في جامعة حائل، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية.
و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث مقياسين : الأول للإخفاقات المعرفية، و الثاني للتحكم الانتباهي، و تحقق من صدقهما و ثباتهما.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط سالب بين الإخفاقات المعرفية و أبعادها، و بين التحكم المعرفي و أبعاده، إضافة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب و الطالبات في الإخفاق المعرفي لصالح الذكور، و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب و الطالبات في التحكم الانتباهي، و أيضا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب-الفرق الدراسية الثلاث الأولى في الإخفاق المعرفي لصالح الفرقة الدراسية الأولى، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب-الفرق الدراسية الثلاث الأولى في التحكم الانتباهي، و يمكن التنبؤ بالإخفاق المعرفي في ضوء الأداء على مقياس التحكم الانتباهي.
الملخص EN
The study aimed to identify the relationship between cognitive failures and attentional control and their dimensions among students of the College of Education, University of Hail, where the study relied on the descriptive correlative approach.
The study indicated that there is a negative correlation between cognitive failures and its dimensions and between cognitive control and its dimensions, in addition to the fact that there are statistically significant differences between the average scores of male and female students in cognitive failure and that there are no statistically significant differences between the average scores of male and female students in attentional control, and there are also Sta tistically significant differences between the average scores of the first three academic teams in cogni tive failure and were in favor of the first school group, and that there were no statistically significant differences between the average scores of the first three academic teams in attentional control, and at the end of the results it was possible to predict cognitive failure in the light of Performance on a scale of attentional control.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأغظف، عائشة بنت النعمة الشيخ. 2023. الإخفاقات المعرفية و علاقتها بالتحكم الانتباهي لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 6، ع. 17، ص ص. 97-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496296
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأغظف، عائشة بنت النعمة الشيخ. الإخفاقات المعرفية و علاقتها بالتحكم الانتباهي لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل. مجلة العلوم الإنسانية مج. 6، ع. 17 (آذار 2023)، ص ص. 97-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496296
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأغظف، عائشة بنت النعمة الشيخ. الإخفاقات المعرفية و علاقتها بالتحكم الانتباهي لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل. مجلة العلوم الإنسانية. 2023. مج. 6، ع. 17، ص ص. 97-113.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496296
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 111-113
رقم السجل
BIM-1496296
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر