تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التعلم الذاتي على نواتج تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

هدف البحث:
يهدف البحث الى التعرف على فاعلية استخدام التعلم الذاتى على نواتج تعلم بعض مهارات العاب القوى(مسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) لتلاميذ المرحلة الاعدادية من خلال تصميم برنامج تعليمى باستخدام أسلوب ( التعلم الذاتى)
فروض البحث:
1-توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلى و البعدى للمجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهارى (لمسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) و التحصيل المعرفي لصالح القياس البعدى للمجموعة التجريبية قيد البحث
2-توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلى و البعدى للمجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهارى (لمسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) و التحصيل المعرفي لصالح القياس البعدى للمجموعة الضابطة قيد البحث
3-توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطى القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية و الضابطة في مستوى الأداء المهارى (لمسابقة دفع الجلة-مسابقة الوثب الطويل-سباق 60م عدو) و التحصيل المعرفي و لصالح المجموعة التجريبية قيد البحث
جراءات البحث.

منهج البحث.

أستخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة هذا البحث باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة متبعا القياس القبلي البعدي للمجموعتين.

مجتمع و عينة البحث.

يتمثل مجتمع البحث من الصف الثالث الاعدادى بمدرسة صفيطة الاعدادية المشتركة بمحافظة الشرقية للعام الدراسي 2021م/2022م و البالغ عددهم (180) تلميذ و قام الباحث بإختيار عينة البحث بالطريقة العمدية و عددهم (80) تلميذ.

من مجتمع البحث وتم تقسيمهم إلي مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية و الأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (30) تلميذ، وقام الباحث بسحب عدد (20) تلميذ لإجراء الدراسة الإستطلاعية عليهم.