![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج CANVA في تعلم طالبات الصف التاسع في المدارس الأردنية لغة HTML
العناوين الأخرى
The impact of the CANVA program on the learning of the ninth grade students in Jordanian schools of HTML
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 122-142، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
هذه دراسة شبه تجريبية استهدفت قياس أثر برنامج CANVA في تعلم طالبات الصفوف التاسعة في إحدى مدارس الأردن لغة HTML.
و قد اختيرت 50 طالبة عشوائيا من بين (72) طالبة من الصفوف التاسعة في مدرسة (عائشة بنت أبي بكر الثانوية المختلطة)، و تم توزيع الطالبات عشوائيا على شعبتين ضابطة تدرس بالطريقة الاعتيادية، و تجريبية تدرس باستخدام برنامج CANVA لتعلم لغة HTML بوصفها جزءا من المنهاج الدراسي لمادة الحاسوب.
و استخدمت الباحثة اختبارا من 20 فقرة من نوع الاختيار من متعدد موزعة على محورين هما التحصيل المعرفي و التحصيل المهاري، بعد التأكد من صدق الاختبار و ثباته.
و أظهرت النتائج أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات أفراد المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت باستخدام برنامج CANVA، و وجود فروق دالة إحصائيا أيضا في تحصيل أفراد المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية في كل من محوري المعارف و المهارات.
و قد أوصت الباحثة في النهاية بضرورة استخدام برنامج CANVA في تعليم لغات و بإجراء بحوث أخرى لتوظيف CANVA في مواد دراسية و مراحل دراسية أخرى.
الملخص EN
This is a semi-experimental study that aims at measuring the impact of CANVA on the learning of ninth graders in a Jordanian school of HTML.
50 female ninth graders were randomly selected from 72 students in Aisha Bint Abi Baker School, and were distributed to two groups; control, which was taught traditionally, and experimental, which was taught with CANVA to learn HTML as a part of their computer curriculum.
The researcher used a set of 20 multiple-choice questions to test their knowledge achievement and skills.
After checking the validity and reliability of the test.
The results showed that there were statistically significant differences in the main scores between the members of the two groups for the benefit of the experimental group learning with CANVA, and that there were also statistically significant differences in the achievement of the members between the two groups in favor of the experimental group in both knowledge and skills categories.
The researcher eventually recommended that CANVA should be used in teaching computer programming and to conduct further research for other grades and subjects.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو ميزر، مها. 2022. أثر برنامج CANVA في تعلم طالبات الصف التاسع في المدارس الأردنية لغة HTML. البلقاء للبحوث و الدراسات،مج. 25، ع. 2، ص ص. 122-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500731
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو ميزر، مها. أثر برنامج CANVA في تعلم طالبات الصف التاسع في المدارس الأردنية لغة HTML. البلقاء للبحوث و الدراسات مج. 25، ع. 2 (2022)، ص ص. 122-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500731
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو ميزر، مها. أثر برنامج CANVA في تعلم طالبات الصف التاسع في المدارس الأردنية لغة HTML. البلقاء للبحوث و الدراسات. 2022. مج. 25، ع. 2، ص ص. 122-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1500731
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 139-142
رقم السجل
BIM-1500731
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)