القيادة الخادمة وعلاقتها بالتميز التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

Servant leadership and its relationship with the organizational excellence among public secondary school principals in Madaba district from teachers’ perspective

مقدم أطروحة جامعية

السواعير، تغريد محمود محمد

مشرف أطروحة جامعية

الغول، كاظم عادل أحمد

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة و المناهج

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2022

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في مديرية التربية والتعليم في لواء مأدبا للقيادة الخادمة، والتميز التنظيمي، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والعلائقي لمناسبته لأغراض الدراسة.

تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات في المدراس الحكومية الثانوية في محافظة مأدبا، والبالغ عددهم (1709) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة وبلغت (354) معلما ومعلمة وكان عدد الذكور (143) وعدد الإناث (211)، وقد استخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات من أفراد الدراسة.

أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط لممارسات القيادة الخادمة و التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا، مع التأكيد على عدم حصول أي بعد من أبعاد القيادة الخادمة، وأي بعد من أبعاد التميز التنظيمي على مستوى مرتفع حسب المتوسطات الحسابية لتقديرات المعلمين، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة القيادة الخادمة ومستوى التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا تعزى لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا تعزى لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة لدرجة ممارسة القيادة الخادمة، ولمستوى التميز التنظيمي، وعليه فقد أوصت الدراسة بضرورة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا ثقافة الخدمة للكل بين العاملين في المدرسة، وتغليب مصلحة الكل على المصلحة الفردية، وذلك من خلال التركيز على أبعاد القيادة الخادمة.

الملخص الإنجليزي

The study aimed at identifying the relationship between the practice of servant leadership by secondary government school principals in the directorate of education of the Madaba district, and organizational excellence.

the study relied on the descriptive and relational approach because it is suitable for the purposes of the study.

the study population consisted of all (1709) male and female teachers in government secondary schools in the Madaba governorate.

the study sample was chosen by simple random method and it consisted of (354) male and female teachers.

the study used the questionnaire as a tool for collecting data from the study members.

the results of study showed that there was a moderate level of servant leadership practices and organizational excellence among the principals of the secondary public schools of the Madaba district, and that none of the dimensions of servant leadership, and any of the dimensions of organizational excellence, was obtained at a high level according to the arithmetic averages of the teachers' estimates.

the results also indicated that there is a positive, statistically significant, correlation between the degree of servant leadership practice and the level of organizational excellence among government secondary school principals.

it was also found that there were no statistically significant differences at in the degree of servant leadership practice among government secondary school principals in Madaba district due to the variable of gender and educational qualification.

it was found that there were no statistically significant differences in the level of organizational excellence among government secondary school principals due to the variable of gender and educational qualification.

the result also showed that there were statistically significant differences due to the variable number of years of experience to the degree of practicing servant leadership, and to the level of organizational excellence.

accordingly, the study recommended the necessity for government school principals to support the culture of service for all among school workers, and to give priority to the interests of all over the individual interests, by focusing on the dimensions of servant leadership.

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الموضوعات

• المدارس الحكومية
• القيادات التعليمية
• مأدبا
• التميز التنظيمي

عدد الصفحات

103

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1501201