أثر استخدام التطبيقات الحاسوبية على تنمية المفاهيم العلمية لمساقات إدارة الكوارث و الأزمات لدى طلبة البكالوريوس بالجامعات الأردنية

العناوين الأخرى

The effect of using computer applications on developing scientific concepts for disaster and crisis management courses for undergraduate students in Jordanian universities

الجامعة

جامعة الشرق الأوسط

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم التربية الخاصة و تكنولوجيا التعليم

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2023

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى معرفة "أثر استخدام التطبيقات الحاسوبية على تنمية المفاهيم العلمية لمساقات إدارة الكوارث و الأزمات لدى طلبة البكالوريوس بالجامعات الأردنية"، و كذلك معرفة الصعوبات التي واجهت الطلبة في استخدام التطبيقات الحاسوبية، و لتحقيق الهدف من الدراسة، تم الاستناد على المنهج المختلط، و لقد استخدمت الدراسة الاختبار التحصيلي لتنمية المفاهيم العلمية و استبانة الأسئلة المفتوحة لبيان الصعوبات، و تكونت عينة الدراسة من طلبة البكالوريوس في مادة التطبيقات الحاسوبية و عددهم (26) طالبا، و من أبرز النتائج التي توصلت لها الدراسة وجود أثر لاستخدام التطبيقات الحاسوبية على تنمية المفاهيم العلمية، و لقد كان رضا الطلبة عن استخدام التطبيقات بدرجة متوسطة، و لقد كانت أبرز الصعوبات التي واجهت الطلبة هو الحاجة إلى المعرفة باللغة الإنجليزية و مهارات الحاسوب و علوم الكيمياء، و توصي هذه الدراسة بضرورة إيجاد متطلب سابق للغة الإنجليزية و الحاسوب و علوم الكيمياء حتى يتجنب الطلبة الضعف في هذه المواد.

الملخص الإنجليزي

This study aimed to know "The Effect of Using Computer Applications on Developing Scientific Concepts for Disaster and Crisis Management Courses for Undergraduate Students in Jordanian Universities", as well as the difficulties that students faced in using computer applications.

To achieve the goal of this study, the researcher relied on the Mixed Curriculum approach.

The study used the achievement test to develop scientific concepts and identify difficulties.

The study sample consisted of (26) bachelor's students in the subject of computer applications.

One of the most prominent results of the study was the presence of an impact of the use of computer applications on the development of scientific concepts.

The students' satisfaction with the use of applications was moderately.

The most prominent difficulties faced by the students was the need for knowledge of the English language, computer skills and chemistry.

This study recommends the need to find a prerequisite for English Language, Computer Skills for students to avoid weakness in these subjects.

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

الموضوعات

• الجامعات
• إدارة المخاطر
• الأردن
• تكنولوجيا المعلومات
• المفاهيم العلمية

عدد الصفحات

71

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1501382