![](/images/graphics-bg.png)
كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت و اتجاهاتهم نحوه
العناوين الأخرى
Competencies of e-learning among the faculty members of the college of basic education in the state of kuwait and their attitudes towards it
المؤلفون المشاركون
الكندري، خالد عبد الرحيم علي
القطان، هاني علي سليمان
المصدر
دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق
العدد
المجلد 35، العدد 107، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 63-112، 50ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
50
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف مدى توافر كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية، والوقوف على مستوى اتجاهاتهم نحوه، وقد تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي سبيلا لذلك، ولأجل ذلك صممت أداة تكونت من (47) عبارة، وزعت على (5) محاور؛ هي : كفايات استخدام الحاسب الآلي، كفايات استخدام شبكة الانترنت، كفايات التدريس الإلكتروني، كفايات التقويم الإلكتروني، و كفايات تصميم المقررات الإلكترونية؛ طبقت على عينة بلغ حجمها (174) عضو هيئة تدريس من الكلية بفرعيها (بنين-بنات).
و قد كشفت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس تتوافر لديهم كفايات التعليم الإلكتروني بشكل إجمالي بدرجة كبيرة، و أن لديهم اتجاهات بمستوى مرتفع نحو التعليم الإلكتروني.
كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات العينة حول امتلاكهم كفايات التعليم الإلكتروني تبعا لمتغير النوع، في حين وجدت فروق تبعا لمتغير الدرجة العلمية لصالح درجة (أستاذ مساعد-أستاذ مشارك)، و تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح أعضاء هيئة التدريس الذين عدد سنوات الخبرة لديهم أقل من (١٠سنوات).
كما تبين عدم وجود فروق حول اتجاهات العينة نحو التعليم الالكتروني تبعا للمتغيرات (الجنس، الدرجة العلمية، سنوات الخبرة)
الملخص EN
The study aims to identify the extent to which e-learning competencies are available among the faculty members of the College of Basic Education, and to examine the level of those members' attitudes towards e-learning.
For that purpose, the descriptive analytical approach has been adopted, and a study tool consisting of 47 phrases, and distributed over 5 axes, has been designed, addressing : computer competencies, Internet use competencies, e-teaching competencies, e-assessment competencies, and e-curriculum design competencies.
It was applied to a sample of 174 faculty members selected from the two main branches of the college (i.e., boys and girls).
The findings revealed that overall e-learning competencies are available to a large extent among the faculty members, and that these members have high-level attitudes towards e-learning.
They also revealed that there are no statistically significant differences among the respondents' mean scores regarding the possession of e-teaching competencies as per the gender variable.
However, differences were detected as per the academic degree variable in favor of the respondents who hold degrees of (Assistant Professor & Associate Professor), and as per the variable of the number of years of experience in favor of the faculty members who have less than 10 years of experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكندري، خالد عبد الرحيم علي والقطان، هاني علي سليمان. 2020. كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت و اتجاهاتهم نحوه. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق،مج. 35، ع. 107، ج. 2، ص ص. 63-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501738
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكندري، خالد عبد الرحيم علي والقطان، هاني علي سليمان. كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت و اتجاهاتهم نحوه. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق مج. 35، ع. 107، ج. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 63-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501738
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكندري، خالد عبد الرحيم علي والقطان، هاني علي سليمان. كفايات التعليم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت و اتجاهاتهم نحوه. دراسات تربوية و نفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. 2020. مج. 35، ع. 107، ج. 2، ص ص. 63-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501738
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 107-112
رقم السجل
BIM-1501738
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)