أثر استخدام برنامج ClassDojo على تعديل السلوك لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة
العناوين الأخرى
The effect of using the class dojo program on modifying the behavior of the basic stage students in privet schools
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة الشرق الأوسط
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم التربية الخاصة و تكنولوجيا التعليم
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2022
الملخص العربي
هدفت الدراسة لاستقصاء أثر استخدام برنامج Class Dojo على تعديل السلوك لطلبة المرحلة الأساسية في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم إتباع المنهج شبه التجريبي للمجموعة الواحدة وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية وتكونت من (44) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي في مدرسة الحفاظ الخاصة في محافظة العاصمة عمان، والدراسة في الفصل الدراسي الثاني لعام الدراسي 2021 / 2022، وتم تطوير أداة الدراسة وتم التحقق من صدقها وثباتها.
وكشفت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود فرق عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين متوسطي تقديرات السلوكيات الإيجابية والسلبية لصالح القياس البعدي، وهذا يؤكد فاعلية استخدام برنامج Class Dojo في تحسين مستوى سلوكيات الطلبة الإيجابية والتقليل من السلوكيات السلبية، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام برنامج Class Dojo في الفصول الدراسية.
الملخص الإنجليزي
The study aimed to investigate the effect of using the ClassDojo Program to modify the behaviour of the basic stage students in Jordan, and to achieve this goal, the quasi- experimental approach was adopted for one group, and the study sample was chosen deliberately and consisted of one group of (44) boys and girls from the 3rd grade in Al Hoffaz Academy in the Capital Governorate, Amman.
The study was applied in the second semester of the academic year 2021/2022, and the study tool was developed, and ensured its validity and reliability.
The results of the study revealed that there was a statistically significant difference between the mean estimation of positive and negative behaviours in favour of the post-measurement, and this confirmed the effectiveness of using Class Dojo Program to improve students' positive behaviours and reduce negative ones.
In light of the results, the researcher recommended to use the Class Dojo Program in classrooms.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
77
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول: خلفية الدراسة وأهميتها.
الفصل الثاني: الأدب النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع: نتائج الدراسة.
الفصل الخامس: مناقشة النتائج والتوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلايمة، هديل شريف يوسف. (2022). أثر استخدام برنامج ClassDojo على تعديل السلوك لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502000
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلايمة، هديل شريف يوسف. أثر استخدام برنامج ClassDojo على تعديل السلوك لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502000
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلايمة، هديل شريف يوسف. (2022). أثر استخدام برنامج ClassDojo على تعديل السلوك لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الخاصة. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502000
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-1502000
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر