استخدام استراتيجية اليد المفكرة في تنمية بعض مهارات الأمن الصناعي ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي

الملخص AR

تهدف البحث الحالية إلي التعرف علي فاعلية استخدام استراتيجية اليد المفكرة في تنمية بعض مهارات الأمن الصتاعي و مهارات التفكير ما و راء المعرفي لدي طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي، و استخدام المنهج التجريبي القائم علي التصميم الشبة تجريبي و تكونت مجموعة الدراسة من (62) طالب حيث تكونت المجموعة التجريبية من (30) طالب و المجموعة الضابطة عددها (32) طالب مع مراعات التكافؤ للمجموعتين من المستوي العلمي و الأقتصادي و الإجتماعي قدر الإمكان، وتم إعداد مواد و أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي و بطاقة ملاحظة و اختبار التفكير ماوراء المعرفة و مواد الدراسة دليل المعلم و سجل نشاط الطالب وورق العمل في المنزل، وتم تطبيق الدراسة علي طلاب الصف الأول الثانوي الصناعي بمدرسة الميكانيكيا الصناعية بأسيوط في الفصل الدراسي الأول بمقرر الأمن الصناعي و السلامة المهنية في وحدتي الكهرباء و الحريق حيث تم تطبيق أدوات الدراسة قبليا علي مجموعتي البحث لقياس مستوي القبلي لدي الطلاب ثم تدريس المجمعة التجريبية باستخدام اليد المفكرة و المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية المعتادة ثم تطبيق أدوات الدراسية بعديا لقياس متسوي البعدي لمجموعتي البحث، و المتغير (المستقل) التجريبي استخدام اليد اللمفكرة و متغيرين تابعين مهارات الأمن الصناعي و مهارات التفكير ما و راء المعرفة، توصلت النائج إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0.001 بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي و بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية، وتوصلت النتائج إلي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0.001 بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي لاختبار التفكير ماوراء المعرفة لصالح المجموعة التجريبي.