الاكتساب اللغوي بين القيود اللسانية و المقتضيات المعرفية : المعجم الذهني أنموذجا
العناوين الأخرى
Linguistic acquisition between linguistic constraints and cognitive requirements : the mental lexicon as a model
المؤلفون المشاركون
مرابطي، عبد الجبار
مرابطي، عبد الإله
المصدر
المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي
العدد
المجلد 1، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2023)، ص ص. 20-29، 10ص.
الناشر
الأكاديمية الإفريقية للدراسات المتقدمة
تاريخ النشر
2023-10-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تشتد الحاجة إلى اكتشاف النظام الذهني للطفل أثناء معالجة التعددية اللغوية، حيث يتعامل الطفل مع مداخل لغوية متعددة، مما يثير التساؤل عن كيفية تخزينه للمعلومات اللغوية، و كيفية تنظيمها في الذهن.
يعمد هذا البحث إلى التعرف على سيرورة اكتساب الطفل للغتيه الأولى و الثانية عن طريق تسليط الضوء على معجمه الذهني.
و تروم هذه الورقة استكشاف العلاقة التفاعلية بين لغتي الطفل للتعرف على طبيعة النظام اللغوي الذي يعمل الطفل على تطويره لإدراك مختلف المداخل اللغوية.
و سيقتصر البحث على إشكالية التمثيل الذهني للمستويات الدلالية للطفل الثنائي اللغة.
وقد توصل البحث إلى خلاصة مفادها أنه على الرغم من قدرة الطفل المبكرة على التمييز بين نظاميه الدلاليين، فإن ثمة علاقة تفاعلية بين اكتساب اللغة الأولى و الثانية.
لذلك توصي الدراسة إلى ضرورة الالتفات إلى هذه العلاقة و أخذها بعين الاعتبار، لأن المستوى الذي يبلغه الطفل في لغته الأولى يحدد مستواه في لغته الثانية، و العكس صحيح.
كما تدعو الدراسة إلى تدبير التعدد اللغوي في الواقع الاجتماعي بشكل معقلن، مع الأخذ بعين الاعتبار نتائج الدراسات السيكو لسانية، لتفادي الانعكاسات المعرفية للتعدد اللغوي.
الملخص EN
There is a great need to discover the child's mental system during the treatment of multilingualism, as the child deals with multiple linguistic inputs, which raises the question of how he stores linguistic information in the mind.
This research aims to identify the process of the child's acquisition of his first and second languages by shedding light on his mental lexicon.
The research will be limited to the problem of mental representation of the semantic levels of the bilingual child.
The research reached the conclusion that despite the early child's ability to distinguish between his two semantic systems, there is an interactive relationship.
Therefore, the study recommends the need to pay attention to this relationship and take it into consideration, because the level that the child reaches in his first language determines his level in his second language, and vice versa.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مرابطي، عبد الإله ومرابطي، عبد الجبار. 2023. الاكتساب اللغوي بين القيود اللسانية و المقتضيات المعرفية : المعجم الذهني أنموذجا. المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي،مج. 1، ع. 4، ص ص. 20-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505043
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مرابطي، عبد الإله ومرابطي، عبد الجبار. الاكتساب اللغوي بين القيود اللسانية و المقتضيات المعرفية : المعجم الذهني أنموذجا. المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي مج. 1، ع. 4 (تشرين الأول / كانون الأول 2023)، ص ص. 20-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505043
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مرابطي، عبد الإله ومرابطي، عبد الجبار. الاكتساب اللغوي بين القيود اللسانية و المقتضيات المعرفية : المعجم الذهني أنموذجا. المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي. 2023. مج. 1، ع. 4، ص ص. 20-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1505043
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 29
رقم السجل
BIM-1505043
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر