Difficultés d’enseignement-apprentissage du texte littéraire des étudiants de Français
العناوين الأخرى
Difficulties of teaching-learning the literary text of French students
المؤلفون المشاركون
Suwamis, Amirah
Timhashit, Khawlah
المصدر
Revue des Recherches Éducatives et Didactique
العدد
المجلد 12، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 987-1000، 14ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص EN
In a survey of teachers in the French department of the university of M’sila, we asked literature teachers about their practices in selecting and exploiting complete literary works in class.
the interest of this article is to identify the attitudes of literature teachers towards the problems of teaching the literary text and explain the possible difficulties of students and the teaching practices of the literary text.
to better identify what is being done in the classroom, we use the data from the questionnaire survey to find out what use is made of complete literary works in French classes? what task is asked of students, in addition to the reading itself and the cognitive and emotional activities that it requires? the results we have obtained show that the tasks imposed around reading complete literary works are heavy tasks to perform.
الملخص FRE
Dans une enquête réalisée auprès des enseignants du département de français de l’université de Msila, nous avons questionné des enseignants(es) de littérature sur leurs pratiques de sélection et d’exploitation d’oeuvres littéraires complètes en classe.
l’intérêt de cet article est de localiser les attitudes des enseignants de littérature face aux problèmes de l’enseignement du texte littéraire et expliquer les difficultés éventuelles des étudiants et les pratiques d’enseignement du texte littéraire.
pour chercher à mieux identifier ce qui se fait en classe, nous utilisons les données de l’enquête par questionnaire pour savoir quelle exploitation est faite des oeuvres littéraires complètes en classe de français ? quelle tâche est demandée aux étudiants, en plus de la lecture elle-même et des activités cognitives et affectives que celle-ci exige? les résultats que nous avons obtenus montrent que les tâches imposées autour de la lecture d’oeuvres littéraires complètes sont des tâches lourdes à réaliser.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Suwamis, Amirah& Timhashit, Khawlah. 2023. Difficultés d’enseignement-apprentissage du texte littéraire des étudiants de Français. Revue des Recherches Éducatives et Didactique،Vol. 12, no. 1, pp.987-1000.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507599
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Suwamis, Amirah& Timhashit, Khawlah. Difficultés d’enseignement-apprentissage du texte littéraire des étudiants de Français. Revue des Recherches Éducatives et Didactique Vol. 12, no. 1 (Jan. / Jun. 2023), pp.987-1000.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507599
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Suwamis, Amirah& Timhashit, Khawlah. Difficultés d’enseignement-apprentissage du texte littéraire des étudiants de Français. Revue des Recherches Éducatives et Didactique. 2023. Vol. 12, no. 1, pp.987-1000.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507599
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 1000
رقم السجل
BIM-1507599
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