التوعية الادخارية و التثقيف المالي لدى عينة من الطلاب في المرحلة الثانوية و الجامعية الذين تتراوح أعمارهم بين 15-25 من وجهة نظر اقتصاديين و محاسبين : بحث تطبيقي في مديرية تربية البصرة

العناوين الأخرى

Savings awareness and financial education among a sample of students at the secondary and university levels between the ages of 15-25 from the point of view of economists and accountants : applied research in the directorate of education of Basra

المؤلفون المشاركون

المالكي، معتز كاظم
هديل نوري محمد
حيدر كريم كاظم

المصدر

المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2023)، ص ص. 665-681، 17ص.

الناشر

الأكاديمية الإفريقية للدراسات المتقدمة

تاريخ النشر

2023-07-31

دولة النشر

ليبيا

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الملخص AR

يؤكد هذا البحث على أهمية تعليم الوعي بالادخار بين الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 15-25 عاما من خلال استراتيجيات مثل سلوك النمذجة و تحفيز أهداف الادخار و تبسيط المفاهيم المالية المعقدة.

يتطلب ذلك التغلب على التحديات التي يواجها الشباب في توفير المال من علاواتهم اليومية جهدا مشتركا بين الآباء و المعلمين و أصحاب المصلحة الآخرين لتطوير برامج فعالة يمكن أن تعزز عادات الادخار الجيدة في وقت مبكر من الحياة.

تمتد فوائد تدريب الطلاب على الإدارة المالية إلى ما هو أبعد من مجرد إدارة التمويل الشخصي، إذ يكون التعليم المالي هو جزء مهم من تحقيق النجاح المالي على المدى الطويل من خلال التعرف على الميزانية و الادخار و الاستثمار و الائتمان و الديون و التخطيط المالي، يمكن التحكم في الأموال و تحقيق الأهداف المالية.

هناك العديد من الموارد المتاحة لمساعدة الشباب على تحسين محو الأمية المالية، بما في ذلك الأدوات عبر الإنترنت و المواقع الإلكترونية و المستشارين الماليين.

مع المعرفة و الموارد الصحيحة، يمكن بناء أساس متين لتحقيق المستقبل المالي المطلوب، اذ يلعب توفير المال دورا مهما في تحقيق التمويل الشخصي و الأهداف المختلفة مثل التخطيط للتقاعد و إنشاء صناديق الطوارئ و خفض الديون من بين أمور أخرى لضمان النجاح من خلال فهم هذه العوامل التي تؤثر على سلوكيات الادخار اذ يمكن للأفراد أن يكونوا مجهزين بشكل أفضل لبناء مستقبلهم المالي بنجاح و هذا ما استعرضه الباحثون في الجانب النظري من البحث، أما الجانب العملي من البحث حيث أظهرت نتائج البحث إن نسبة الطلاب الراغبين بالادخار هم بحدود 60%، أما نسبة غير المهتمين أو الراغبين بالقيام بهذه العملية فكانت بحدود 10% مما يجعل الاهتمام بإدراج التعليم المالي كمنهج متبع في المرحلة الدراسية الثانوية و الجامعية.

من التوصيات التي أوصى بها الباحثين هو ضرورة تطبيق المديرية العامة تبني عادات الادخار الفعالة بين الشباب (الطلاب) و هناك حاجة إلى إنشاء مؤسسات مثل المدارس و أرباب العمل و المنظمات المجتمعية الأخرى، و يجب وضع السياسات الحكومية في مكان يهدف إلى توفير الحوافز من خلال الإعفاءات الضريبية أو الحسومات المتاحة فقط لتلك الذين أنشأوا درجات ائتمانية جيدة من خلال ممارسات الإنفاق الحكيمة بين فئة الشباب.

الملخص EN

This research emphasizes the importance of teaching savings awareness among students aged 15-25 years through strategies such as behavior modeling, motivating savings goals, and simplifying complex financial concepts.

overcoming the challenges young people face in saving money from their daily allowances requires a joint effort among parents, teachers and other stakeholders to develop effective programs that can promote good saving habits early in life.

the benefits of training students in financial management extend far beyond just managing personal finance.

financial education is an important part of achieving long-term financial success.

by learning about budgeting, saving, investing, credit, debt, and financial planning, you can control your money and achieve financial goals.

there are many resources available to help young people improve financial literacy, including online tools, websites, and financial advisors.

with the right knowledge and resources, you can build a solid foundation for achieving your desired financial future.

saving money plays an important role in achieving personal finance and various goals such as planning for retirement and establishing emergency funds.

and debt reduction among other things to ensure success.

by understanding these factors that influence saving behaviors, individuals can be better equipped to build their financial future successfully, and this is what the researchers reviewed in the theoretical aspect of the research.

as for the practical side of the research, the results of the research showed that the percentage of students wishing to save is around 60%, and the percentage of those who are not interested or willing to do this process was around 10%.

among the recommendations recommended by the two researchers is the need to implement the general directorate to adopt effective saving habits among young people (students), and there is a need to establish institutions such as schools, employers and other community organizations, and government policies must be put in place aimed at providing incentives through tax exemptions or available discounts only for those who have established good credit scores through prudent spending practices among the young class.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

هديل نوري محمد والمالكي، معتز كاظم وحيدر كريم كاظم. 2023. التوعية الادخارية و التثقيف المالي لدى عينة من الطلاب في المرحلة الثانوية و الجامعية الذين تتراوح أعمارهم بين 15-25 من وجهة نظر اقتصاديين و محاسبين : بحث تطبيقي في مديرية تربية البصرة. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 665-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511468

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

هديل نوري محمد....[و آخرون]. التوعية الادخارية و التثقيف المالي لدى عينة من الطلاب في المرحلة الثانوية و الجامعية الذين تتراوح أعمارهم بين 15-25 من وجهة نظر اقتصاديين و محاسبين : بحث تطبيقي في مديرية تربية البصرة. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 3 (تموز / أيلول 2023)، ص ص. 665-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511468

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

هديل نوري محمد والمالكي، معتز كاظم وحيدر كريم كاظم. التوعية الادخارية و التثقيف المالي لدى عينة من الطلاب في المرحلة الثانوية و الجامعية الذين تتراوح أعمارهم بين 15-25 من وجهة نظر اقتصاديين و محاسبين : بحث تطبيقي في مديرية تربية البصرة. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2023. مج. 2، ع. 3، ص ص. 665-681.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511468

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 680-681

رقم السجل

BIM-1511468