درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم من وجهة نظر القادة التربويين في مركز الوزارة

العناوين الأخرى

The degree of participation of Jordanian women leaders in educational decision-making in the ministry of education from the educational leaders’ perspective in headquarter

المؤلفون المشاركون

عليوة، خولة حسين طه
الشريدة، ميسون منصور محمد

المصدر

مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي : مجلة علمية عالمية محكمة مفهرسة

الناشر

اتحاد الجامعات العربية الأمانة العامة

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

الإدارة التربوية والأصول

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، إذ تكونت عينة الدراسة من (154) قائدا و مديرا تربويا من أصل (225) قائدا و مديرا يمثلون مجتمع الدراسة.

و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم "متوسطة" و كذلك في جميع المجالات، باستثناء مشاركتهن في تنفيذ و متابعة القرار التربوي فقد كانت "كبيرة".

كما و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة في درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية تعزى لمتغير المستوى التعليمي، بين حملة شهادة البكالوريوس و الدكتوراه لصالح درجة الدكتوراه، و بين حملة شهادة الدكتوراه و الماجستير لصالح حملة درجة الماجستير.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the degree of participation of Jordanian women leaders in educational decision making in the Ministry of Education from the point of view of educational leaders in the center of the ministry.

The study is based on the descriptive and analytical approach.

The study sample consisted of (154) out of (225) educational leaders in the ministry.

The results of the study revealed that the degree of participation of Jordanian women leaders in educational decision making in the Ministry of Education is "medium" as well as in all fields, with the exception of their participation in the implementation and follow-up of educational decision making, which was "high".

The results also showed that there are significant differences in the degree of participation of Jordanian women leaders due to the variable of educational level, between holders of bachelor’s and doctoral degrees in favor of doctoral degrees, and between holders of doctoral and master's degrees in favor of holders of master's degrees

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1511696

• APA
• MLA
• AMA