أنماط التفكير السلبي والإيجابي لدى طلبة كلية التربية بجامعة دنقلا-السودان وعلاقته ببعض المتغيرات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الإيجابي والسلبي لدى طلبة جامعة دنقلا-كلية التربية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية والتربوية، وللتحقق هذا الهدف استخدم الباحثون المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من (165) طالبا وطالبة، (88) طالبا و(87) طالبة، تم اختيار عينة الدراسة عن طريق العينة الطبقية العشوائية بنسبة 15% من مجتمع الدراسة، استخدم الباحث مقياس التفكير الإيجابي والسلبي، توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن ما نسبة (81.50) من أفراد الدراسة قد أظهروا نمطا من التفكير الإيجابي، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي والسلبي بين الذكور والإناث، يوجد تفاعل دال إحصائيا بين التفكير الإيجابي والمعدل التراكمي، وأخيرا، على ضوء نتائج الدراسة والمناقشة الباحثون اقترحوا بعض التوصيات.