![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة
العناوين الأخرى
STEAM effectiveness in developing lateral thinking skills among primary fifth graders
المؤلفون المشاركون
الرنتيسي، محمود محمد درويش
صندوقة، رجاء صلاح إبراهيم
حسين، فاتن نبيل محمد
المصدر
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 2022، العدد 26 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2022)، ص ص. 222-242، 21ص.
الناشر
جامعة تعز-فرع التربة دائرة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2022-11-30
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية توظيف منحى ستيم (STEAM) في تنمية التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي، و قد تم استخدام المنهج شبه التجريبي، و بلغت عينة الدراسة (60) طالبة من طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة، و تم استخدام اختبار التفكير الجانبي الذي تم إعداده من قبل الباحثين لتحقيق هدف الدراسة، و أظهرت النتائج ؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01-) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الجانبي لصالح المجموعة التجريبية، و وجود فاعلية للبيئة التعليمية، و أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بهذا المنحى مع كل أنواع التفكير في العملية التعليمية، و إعداد دورات تدريبية تعليمية للمعلمين لكيفية استخدام هذا المنحى في العملية التعليمية.
الملخص EN
The current study aims to reveal the effectiveness of employing steam in the development of lateral thinking among fifth-grade students.
the experimental curriculum has been used.
the sample of the study consists of (60) female students from the fifth grade basic in Gaza.
the lateral thinking test has been prepared by researchers to achieve the study's aim.
the results have shown statistically significant differences at the indicative level (0.01-a) between the average of grades of the experimental group students and the controlling group students in the post test of the lateral thinking in favour of the experimental group.
there is an effectiveness of the educational environment.
the study has recommended the need to pay attention to this method with all kinds of thinking in the educational process and preparing educational training courses for teachers to use this method in the educational process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش وصندوقة، رجاء صلاح إبراهيم وحسين، فاتن نبيل محمد. 2022. فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2022، ع. 26، ص ص. 222-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513605
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش....[و آخرون]. فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 26 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 222-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513605
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرنتيسي، محمود محمد درويش وصندوقة، رجاء صلاح إبراهيم وحسين، فاتن نبيل محمد. فاعلية منحى ستيم (STEAM) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي بغزة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 26، ص ص. 222-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513605
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 240-242
رقم السجل
BIM-1513605
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)