مدى تفعيل الوسائل التعليمية في الارتقاء بمخرجات العملية التعليمة بجامعة طبرق : كلية التربية نموذجا

المؤلفون المشاركون

العبيدي، المبروك أبو بكر امجاور
الطبولي، نجوى عبد الكريم

المصدر

مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية

العدد

المجلد 2021، العدد 6 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 121-139، 19ص.

الناشر

جامعة طبرق

تاريخ النشر

2021-04-30

دولة النشر

ليبيا

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

الملخص AR

تعتبر الوسائل التعليمية ركنا هاما من أركان العملية التعليمية و الداعم الرئيس في تحقيق التطور و التقدم في ثورة المعلومات ، اذ لم يعد اعتماد أي نظام تعليمي على الوسائل التعليمية الحديثة ترفا، بل اصبح ضرورة من ضروريات التعليم القويم ، من هنا جاءت دراستنا لتهدف ألي التعرف على إفضاليه الشرح ما بين الوسيلة التعليمية و المعلم وبالوقوف على التأثيرات السلبية و الإيجابية للوسائل التعليمية على المعلم والطالب ، مع الإحاطة بالمشكلات التي تعوق دون استخدامها ، حيث استخدم لإظهار نتائج هذه الدراسة أداة الاستبيان المكون من (20) فقرة بأسلوب (ليكارت الثلاثي) باستخدام المنهج الميداني مع الاستعانة بأسلوب الوصف و التحليل ، حيث اختيرت عينة عشوائية حجمها (25%) وزعت على (20 عضو هيئة تدريس بكلية التربية جامعة طبرق) و توصلت الدراسة ألي عدة نتائج كان أهمها : 1.

تؤكد نتائج الدراسة بنسبة 50% على توفير الوسائل التعليمية للجهد و الوقت المبذول أثناء الدرس.

2.

اغلب أفراد الدراسة يشيرون الي دور الوسائل التعليمية الإيجابي في ترغيب الطالب في عملية التعلم وذلك بنسبة (45%).

3.

تعمل الوسائل التعليمية على توسيع مدارك التفكير و أشراك الحواس بنسبة (60%) للطلاب المتعلمين.

الملخص EN

Educational means are an important pillar of the educational process and the main supporter in achieving development and progress in the information revolution, as the adoption of any educational system is no longer a luxury, but has become a necessity of quality education, Hence, our study aims to identify any preference explanation between the educational medium and the teacher and to identify the negative and positive effects of teaching aids on the teacher and the student, while taking note of the problems that hinder without using them.

Likart trio) using the field method with the use of the method of description and analysis, where a random sample size (25%) was distributed to (20 faculty members at the Faculty of Education University of Tobruk) and the study reached to several results, the most important of which were : 1.The results of the study 50% emphasize the provision of teaching aids of effort and time spent during the lesson 2.Most of the study members refer to the positive role of teaching aids in encouraging students in the learning process by (45%.

( 3.Teaching aids to expand the thinking and the involvement of the senses by (60%) for students learners.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العبيدي، المبروك أبو بكر امجاور والطبولي، نجوى عبد الكريم. 2021. مدى تفعيل الوسائل التعليمية في الارتقاء بمخرجات العملية التعليمة بجامعة طبرق : كلية التربية نموذجا. مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 2021، ع. 6، ص ص. 121-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518506

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العبيدي، المبروك أبو بكر امجاور والطبولي، نجوى عبد الكريم. مدى تفعيل الوسائل التعليمية في الارتقاء بمخرجات العملية التعليمة بجامعة طبرق : كلية التربية نموذجا. مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية ع. 6 (نيسان 2021)، ص ص. 121-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518506

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العبيدي، المبروك أبو بكر امجاور والطبولي، نجوى عبد الكريم. مدى تفعيل الوسائل التعليمية في الارتقاء بمخرجات العملية التعليمة بجامعة طبرق : كلية التربية نموذجا. مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 2021، ع. 6، ص ص. 121-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1518506

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-139

رقم السجل

BIM-1518506