دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم الجامعي

المؤلف

الرويمي، دياب الهاشمي

المصدر

مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية

العدد

المجلد 2020، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 89-118، 30ص.

الناشر

جامعة طبرق

تاريخ النشر

2020-07-31

دولة النشر

ليبيا

عدد الصفحات

30

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على مدى استخدام أعضاء هيئة التدريس للموارد التعليمية المفتوحة بجامعة المرقب، والتعرف على دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم الجامعي.

واستخدم الباحث المنهج الوصفي نظرا لطبيعة أهدافه الموضوعة، وقد اختار الباحث عينة البحث بطريقة عشوائية، حيث بلغت عينة البحث (90) عضو هيئة تدريس قار وينسبة (33) من مجتمع البحث البالغ عدده (270) عضو هيئة تدريس بكلية الآداب والعلوم قصر الأخيار، والهندسة الخمس بجامعة المرقب للعام الدراسي (2017—2018 م).

ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء أداة البحث والمتمثلة في الاستبيان لجمع المعلومات تكون الاستبيان من (27) فقرة وقام الباحث بتقسيمه إلى محورين، ثم عرض على والبيانات، حيث مجموعة من المحكمين للتأكد من صلاحيته للتطبيق إنتاج الكتاب الدراسي المفتوح والاستفادة من تقنيات الشبكة العالمية في التعلم عن بعد في نشر المقررات وتبادل الرسائل الالكترونية بين المتعلمين بعضهم البعض ويين معلميهم .

كما اقترح الباحث: ضرورة تبني الموارد التعليمية المفتوحة (OER) في المؤسسات التعليمية والتدرييية، ووضع تصور مقترح لإنشاء فصل افتراضي تزامني في برامج التعلم عن بعد بجامعة المرقب، ضرورة نشر ثقافة الجودة في المؤسسات التعليمية وخاصة الجامعات.

.

وأظهرت نتائج البحث ما يلي : • لازال الاعتماد على المواد المطبوعة بصفة أساسية في توصيل المعلومات والمعارف إلى المتعلم وتقديم المقررات الدراسية للطلاب بصورة تقليدية.

• القاعات والمعامل بجامعة المرقب غير مزودة بالأجهزة الحديثة.

عدم تدريس الطلاب تبعا لنظام الفصول الافتراضية وعدم وجود مكتبة رقمية تخدم المقرر الدراسي.

■ تعمل المواد التعليمية المفتوحة على تئمية مهارات التعلم الذاتي لدى المتعلم.

■ تتيح للمتعلم قدرا كبيرا من التنوع وتئمي مهارات التفكير العلمي وتعمل على تقديم محتويات محدثة باستمرار وتشحع المتعلمين على التعلم التعاوني والتعليم المستمر.

■ رفع المستوى التحصيلي للطلبة بسبب تنوع المحتويات وخفض التكلفة على الطالب.

وفي ضوه ما أسفر عنه البحث من نتائج يوصي الباحث: على الجامعة تقديم خدمات إلكترونية يستفيد منها عضو هيئة التدريس في العملية التعليمية للطلبة وإشراكه في دورات تدرييية على مهارات -

الملخص EN

The aim of the research is to identify the extent to which faculty members use OER resources at Al-Marqab University and to identify the role of OER in raising the quality of university education The researcher used the descriptive method in view of the nature of his objectives.

The researcher chose the random sample of the research.

The sample of the research was (90) member of the teaching staff of QAR and 33% of the research society of 270 members of the Faculty of Arts and Sciences, And five engineering for the academic year (2017-2018).

In order to achieve the objectives of the research, the researcher built the research tool represented in the questionnaire to collect information and data.

The questionnaire consists of (27) paragraphs and the researcher divided it into two axes, then presented to a group of arbitrators to verify its validity for the application The results of the research showed the following: - Dependence on printed materials mainly in the delivery of information and knowledge to the learner in a traditional way and the delivery of courses to students traditionally.

- The halls and laboratories at Al-Muraqqab University are not equipped with modern equipment.

- Non-teaching of students according to the system of virtual classrooms and the absence of a digital library serving the curriculum.

- Open learning materials develop the learner'sself-learning skills - Provide the learner with a great deal of diversity, develop scientific thinking skills, provide updated content continuously and encourage learners to learn cooperative and continuing education.

- Raising the level of achievement for students because of the diversity of content andreduce.

In light of the research results, the researcher recommends that the university provide electronic services to benefit the faculty member in the educational process of the students and involve him in training courses on the production skills of the open book and the use of the techniques of the global network in distance learning in the dissemination of courses and exchange of electronic messages Between learners and their teachers.the cost to students.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الرويمي، دياب الهاشمي. 2020. دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم الجامعي. مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 2020، ع. 3، ص ص. 89-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1520116

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الرويمي، دياب الهاشمي. دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم الجامعي. مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية ع. 3 (تموز 2020)، ص ص. 89-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1520116

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الرويمي، دياب الهاشمي. دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم الجامعي. مجلة جامعة طبرق للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 3، ص ص. 89-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1520116

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-118

رقم السجل

BIM-1520116