أثر الكسائي في شروح قواعد الإعراب لابن هشام الأنصاري

العناوين الأخرى

al-Kasey’s views on explanations of the parsing rules of Ibn Hisham al-Ansari

مقدم أطروحة جامعية

جودة، شيماء إسماعيل يوسف

مشرف أطروحة جامعية

حماد، أسامة خالد محمد

الجامعة

الجامعة الإسلامية

الكلية

كلية الآداب

القسم الأكاديمي

قسم اللغة العربية

دولة الجامعة

فلسطين (قطاع غزة)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

تناولت هذه الدراسة آراء الكسائي في شروح قواعد الإعراب لابن هشام، وقد قمت بتقسيم دراستي إلى ثلاثة فصول، يسبقهم مقدمة وتمهيد، ويقفوهم خاتمة متضمنة أهم النتائج والتوصيات، وكانت كالآتي: المقدمة: وفيها بيان لموضوع الرسالة وأهميته، ودوافعه، والمنهج الذي اتبعته.

التمهيد: تحدثت فيه عن حياة الكسائي، تناولت فيه اسمه ونسبه، ومولده، ونشأته، وشيوخه، وتلاميذه، وتصنيفاته، ووفاته، ثم قمت بالتعريف بشراح قواعد الإعراب -مجال الدراسة-تحدثت في الفصل الأول عن القراءات القرآنية في الدرس النحوي، وقسمته إلى ثلاثة مباحث: -المبحث الأول: صلة القراءات باللهجات العربية.

-المبحث الثاني: الاحتجاج والاستدلال بالقراءات القرآنية وأهميتها في الدرس النحوي.

-المبحث الثالث: موقف العلماء من الاحتجاج بالقراءات القرآنية في علم النحو.

أما الفصل الثاني فقد تناولت فيه آراء الكسائي في شروح قواعد الإعراب مرتبة حسب أبواب الكتاب.

والفصل الثالث أجريت فيه تحليلا للنتاج الفكري بين شراح قواعد الإعراب.

وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: يعد هذا البحث جمعا لآراء عالم من أكبر علماء العربية قد فقد جل تراثه، وما وصل إلينا متفرقا في كتب النحاة بحاجة إلى جمع لتسهيل الوصول إلى هذا التراث العظيم.

وإن معظم شراح قواعد الإعراب أفادوا من شرح ابن جماعة؛ لأنه أول من شرح قواعد الإعراب، وقد عد شرحه النواة الأولى والمرجع المهم لكل العلماء الذين جاؤوا بعده.

كما أوردت عددا من التوصيات من أهمها: ضرورة تتبع آراء الكسائي عند باقي شراح قواعد الإعراب، فهي تزخر بآراء الكسائي النحوية واللغوية.

وختمت الدراسة بذكر ثبت المصادر والمراجع التي استعنت بها في دراستي.

الملخص الإنجليزي

This study deals with Al-Kasaei's views on explanations of the parsing rules of Ibn Hisham Al-Ansari.

I divided my study into three chapters.

First, the introduction and preface and a conclusion that includes the most important findings and recommendations, as follows: The Introduction: It includes an explanation of the thesis’s topic, its importance, its motives, and the methodology that the researcher followed.

Preface: I talked about the life of Al-Kasaei, in which I dealt with his name and lineage, his birth and upbringing, his elders, his students, his classifications, and his death.

In the first chapter, I spoke about the Qur’anic readings in the grammatical lesson, and divided it into three sections: - The first chapter: The relevance of readings to Arabic dialects.

The second topic: Protest and inference from Qur’anic readings and their importance in the grammatical lesson.

The third topic: Scholars ’position on invoking Qur’anic readings in grammar.

- As for the second chapter, I dealt with the views of Al-Kasaei in the explanations of the rules of parsing arranged according to the chapters of the book.

- As for the third chapter, it was a balancing study between the explanations of the parsing rules.

The study reached a number of results, including: This research is a collection of the opinions of one of the greatest Arab scholars who lost most of his heritage, and what has come to us scattered in the books of grammarians needs to be collected to facilitate access to this great heritage.

Most commentators on the rules of parsing benefited from Ibn Jama'ah's explanation.

Because he was the first to explain the rules of parsing, and his explanation was considered the first nucleus and an important reference for all scholars who came after him It also made a number of recommendations, the most important of which are: Al-Kasaei's opinions should be followed by the rest of the commentators in the rules of parsing, as it is rich in syntactic and linguistic views of Kasaei.

The study concluded by mentioning the proven sources and references that I used in my study.

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

• اللهجات
• الإعراب(النحو)

عدد الصفحات

107

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1526735